学生的奇思妙想《植树的季节》教学反思
这是一堂气氛极其活跃的语文识字课 , 这是一堂充分挖掘学生想象力的语文课 , 学生们争先恐后把自己的想法与大家交流,共同分享。
这堂课的教学内容是《植树的季节》第一课时。本课中生字 17 个,而且笔画繁杂比较难记忆,对学生来说是一个难点,学生自学后的结果却出乎我的预料,没有像以往一样把每个字是怎么认识的告诉给大家,而是把自己记字的好办法与同学们交流,有这样几名同学的发言使我感受到了孩子们的创造力、概括力是不可估量的。如:李峥赫同学说:“我是这样记‘漉’字的,小鹿在雨中奔跑把身子浇得湿漉漉的,” 多美的一个句子,给‘漉’字赋予了生命同时也把知识教给了大家,叶帅同学这样记‘捆’字,“人用绳子把木头捆起来需要手,”说得简单明白,而且解释了每个部首的意思。在我们大人看来‘葱’没有什么特别记的好方法,可范书铭同学却用自己的亲身感受说出了自己的记字方法,他告诉大家:“我们在吃葱时心里会觉得‘忽然’一辣,所以葱字下面是‘忽’字。”多么富有童真的想象,可它带给孩子们的却是永远的记忆。
看着孩子们高高举起的小手,看着他们得意洋洋的把自己的想法告诉给大家,那种幸福感和成就感早已写在了每个孩子的脸上,这样的成功哪里去找?
教学反思《学生的奇思妙想--《植树的季节》教学反思》一文
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