干干溧阳之行：《和氏献璧》
干干溧阳之行：《和氏献璧》课堂记录 （不完整版本，因为我记录慢）
溧阳实验小学阶梯教室
学生：五年级
一、考一考玉琢是什么意思？
生：雕琢
师：提两个希望
师：如果你是合适你会献璧吗？
师：我们不信了为什么还要学它？
二、进入课文
师：璞是什么意思？
请大家不带感情地读课文，大声地读，然后我们来看璞的意思？
师：你带什么感情读得？
生1：我感觉他很伤心。
师：璞第四声？是什么意思，课文中就有，请读第一小节。
师：（出示实物）看这跟石头有什么区别？
生3：
生4：
师：王字旁的字有哪些呢？王字旁的这些字和玉有关，有没有其他王字旁……
三、发问课题打出
师：现在解决了这个字我们可以根据课题扩展来说课问内容？
师：氏是什么意思？
生：姓。那么他的姓名是？大家笑 四、概括人物特点用一个词语概括。
生5：和很衷心（教师引导）
生6：石很粗心。
生7：楚王很残忍
带这些感情读两个小节
师：为什么第三次能成功？取决于什么？
生8：行为
生9：语言
读为什么文王时期成功了
生：文王的仁政
生：石匠的仔细研究
生：因为他衷心
师：内因，外因
师：我认为就是文王的缘故
补充谥号的小知识
生：周武王不残暴，而且很仁慈。（大家鼓掌） 师：你会献玉吗？
很多人都不献玉
只有六七个人愿意献玉。
师：你会献玉，为什么？
生：这个不是他自己的，是国家的，只不过是被他捡到的。
生： 师：为什么大家喜欢这个故事呢？玉在中国古文化中代表什么意思？玉代表着美德与才华
师：如果是你，你会怎样献玉？
读课后寄语：（干兄）
师读，生齐读。
________稍事整理，看着方便一些。
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