《美丽的小兴安岭》评课

《美丽的小兴安岭》评课
评课材料
《美丽的小兴安岭》
 
评课内容：
成功：
1、 课件做得生动精彩，运用得恰到好处。起到画龙点睛的作用。课的开始利用课件红线闪烁，使

学生明确两个风景优美的地方不同的地理位置，从而使学生感受到祖国土地的辽阔，以及处处有美

景。激发学生热爱、自豪之感。
   课的结尾，教师配乐播放小兴安岭四季的美景，为学生创设感情读文的情境，使学生把文字与点

面结合到一起，加深对课文内容的理解。
2、 条理清晰，环环相扣。各部分内容衔接自然、连贯。以课后题为线，指导学生用这种方法学文

。
3、 体现“自主、合作、探究”的学习方式，让学生由兴趣、能力出发，自主收集相关资料。学生

仿学、仿写的成果在小组内交流汇报、合作提高。生字的识记也以学生为主，学生提出注意字形、

字音的字，学生作小老师领读、评价，处处激发学生自主学习的兴趣。
建议：教师指导体会“抽出”的用法后，引导学生仿学、仿写。这是个较难的过程，因此，我认为

应给足学生仿学、仿写的时间，然后再来汇报仿学、仿写过程后的成果。
 

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