你读懂了哪个问题？
（1）星期一：出示句子：星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。
（2）可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都带着帽子，和她们的五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。
3．再读课文4-6
同学们，让我们再来读读这几小节，联系苏珊进门前后想一想，你又发现了什么呢？
学生自读。
4．交流
进门前：但是她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她带了一顶帽子。
担心什么？又为什么而犹豫？
进门后：一下子，她……
看图：你的眼力好吗？找到苏珊了吗？此时的苏珊你觉得她怎样？
5．齐读句子：她轻松地笑了，笑得那样美。
6．师小结：多么用心良苦的老师啊！一个不经意的举动，让一个身患绝症的小姑娘重新找回了自我。
五、学习课文最后一节
1．出示第七节。
齐读这一节。问：现在苏珊常常忘了什么？（忘了自己戴了帽子；忘了自己有颗光秃秃的脑袋；忘了自己是个病人）
2．同学们呢？也忘了什么？（学生交流）
3．师小结：读到这里，我们再一次感受到，这是一位多么了不起的老师啊，是她的用心良苦，是她的一个不经意的举动，让苏珊彻底忘了自己还是个病人哪！刚读课文的时候，我们还为苏珊深感不幸，此时此刻，我们又觉得，苏珊又是那样的幸运。这一切，我们都有要归功于苏珊的教师——海伦老师。
4．出示句子：海伦老师，您好！
让我们深情地呼唤一声：——（学生齐读）
六、亲身感受：
同学们，在我们的周围，也有像海伦一样的老师，她们都有在默默地关心着我们。让我们用双眼去发现，更用我们的心灵去感受吧。
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