小语拼音《ie üe er》教学实录

11-07 14:57:56   浏览次数:747次  栏目：人教版一年级上册语文课堂实录

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                  　　　(2)训练思维发展语言
                  　　
                  　　本堂课利用小组合作学习，老师与学生谈话交流，充分发挥想象力

，走出了为教拼音而教拼音，把拼音教学与语言学习割裂开来的误区。进一步训练学生的思

维，丰富了语言积累，这也是新教材对语文教学目的的基本要求之一。
                  　　　(3)教给方法熟能生巧
                  　　　　
                  在拼音教学中，注意教给学生声韵成音的方法，使之达到自主学习拼读

音节的目的，并形成能力，提高识字和学习普通话的效率，发挥汉语拼音多功能的作用。
                  　　　(4)创设情境学以致用
                  　
                  　　　教师适时创设情境，让他们能用上所学的拼音知识，体验到获取

新知识后的成就感，并再次激发学生的学习欲望。让学生读一读，说一说，还可以跳一跳，

演一演，这样既符合儿童特点，又加强了汉语拼音学习的实效性。

 

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