２、质疑美，升华美的价值。
师：通过今天的学习，你有什么想跟在座的各位同学和老师说吗？
也许会出现这样的情景，学生们沉思片刻，缓缓举起小手：
生１：老师，我很喜欢今天上课的方式，我听得可牢了。
生２：我觉得今天的这篇课文我学得很好。
生３：老师，你这样的上课方式我很喜欢，一点都不凶巴巴的。而且一直都让我们在寻找美。
师：整堂课下来,你就没有感到不好,不美的地方吗？
生：如果能再让我们分角色读一遍课文就好了，我觉得读得还不够。
……
质疑美，它让我明白了孩子们在语文课中，更需要什么。
老师可以作适时的总结：中国的文化源远流长，博大精深，中国的语言文字正是其中一颗璀璨的明珠，今天，我们通过对这篇文章的学习发现了它很多的美妙之处，希望在今后的学习过程中，小朋友们能用自己的心找开眼睛的窗户，去发现我们中国人、中国文字更多的美！
新课程改革下的今天，我们教师应该让学生学得更轻松，学得更有效率，学得更美！那么，就请让学生在一篇篇课文的学习过程中，振动“发现美、欣赏美、升华美”的翅膀吧，它会带我们和学生一起，翱翔在课改所带来的语文教学美的世界中！
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