《奇怪的大石头》一课教学实录之一

然后叫同学来演一演……
　　演得真好。再叫两个同学来演，
　　不错，大家给掌声表扬他们。
　　我们一起来读读课文,谁愿意做旁白?
　　男同学读李四光,女同学读老师的
　　读了这一段话的对话有没发现和前面课文的对话有些什么不一样？
　　没有提示语，还发现了什么，每人的话都成一个自然段
　　对了，同学们都很善于发现。连文章的特殊表达方式也发现了。这样子的对话不

仅清晰而且很简洁。以后我们写作文的时候，两个人的对话也可以这么写
　　好，老师被问住了。李四光又跑去问爸爸,同学们想一想他会怎么问爸爸,爸爸又

会怎么回答.同学在下面演一演，问爸爸的话可以参照李四光问老师的话来提问，再

想象一下爸爸是怎么说不清楚的。下课后再写一个小练笔，通过对话来表达人物的内

心世界。好，演员开始排练。
　　小演员都准备好了吗？好，你们来演一演。问爸爸的话可以参照李四光问老师的

话来提问，再想象一下爸爸是怎么说不清楚的。
　　4.李四光解决了疑惑没有？怎样解决的?
　　生：解决了。他去英国学习地质学，明白了冰川可以推动巨石
　　师：是解决了吗？他明白了家乡的石头是从哪儿来的了吗？
　　生：没有，他还回到家乡，专门考察了那块那石头，才弄明白是从秦岭来的
　　师：怎样考察？想象一下考察会做什么呢
　　生：可以拿个放大镜看看那块石头，可以看看草地周围
　　4.李四光的故事对你什么启发?
　　生：要向李四光一样爱思考/勤动脑/打破沙锅问到底
　　（放幻灯片，打出李四光的照片）
　　师：看，李四光爷爷来了，你们对他说些什么？
　　生：李四光爷爷,你真爱学习
　　生:李四光爷爷,我要学习你爱思考,勤动脑
　　师：说的真好，好好学习，勤于动脑。我相信将来你们也会像李四光那么有出息

的.这节课就到这里，下课!
　

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