师：读得真好，琳达失去亲人强烈的痛苦使她难以接受器官捐赠，后来她的看法改变了吗？(10’’)
生：改变了(5”)
师：是什么令她改变了？(5”)
生：是父亲的话(15”)
师：你能找到这段话吗？可以边读边划还可以在旁边写上自己的体会(10”)
生：同桌交流，班级交流。(2’)
师：是的，就是这样一句朴素但却感人至深的话使女儿的态度发生了改变，让我们不禁对这位父亲肃然起敬，我们一起来看看这句话（出示课件）(30”)
师引导：老师想问问同学，你有没有最珍贵的东西，是什么？生答(20”)
你愿意把它送给素不相识的人吗？生答(20”)
师：同学们，大家刚才谈到珍贵的东西，是我们身体之外的东西，送给别人以后，还可以用金钱买到的，可是有一种东西，送给别人以后，就再也买不到了，那就是我们身体的 器官， 因此老师觉得最珍贵的莫过于自己的身体的一部分。这么珍贵的东西，父亲愿意在他死后捐赠给别人，你知道这是为什么吗？(30”)
生：因为他认为这样可以有助于他人健康的恢复，这样的死也会有意义的。(10”)
师：此时此刻，你觉得父亲是个什么样的人？(10”)
生：很有爱心，有无私奉献的精神。(10”)
师：那么现在我们就有感情地来读这句话。(5”)
生：读(30”)
师：父亲看似普通的话语，给了女儿怎样的影响？(10”)
生：一下子明白过来了(10”)
师：你是从哪里体会到的？(10”)
生：振聋发聩”？(15”)
师：你怎么理解“振聋发聩”？(10”)
生：连耳聋的人都听的到，形容使糊涂的人一下子明白过来了(10”)
师：父亲还有哪些话也给了琳达深刻地影响？(10”)
生：交流父亲的话(1’)
师：读着父亲的话，请你闭上眼睛想象一下这是怎样的一幅美妙情境！(10”)
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