师：知道这金箍棒多少斤吗？足有13500斤，老龙王介绍金箍棒时曾说：“那块铁挽着些就死，磕着些就亡，挨挨儿皮破，擦擦儿筋伤！”
生读句
师：这样的金箍棒，这样劈脸，这样当头，这样抡起，打这么个妖精，那真是小菜一碟。个别学生读三句。
师：真是越“美”越打，越“苦”越打，越“善”越打，打得怎样？
生：痛快，解恨，更加妙不可言。
4）师：三打白骨精，尤其是第三打最精彩，结合有关词语，说说你感受到孙悟空怎样的性格特点？
生：自信，机智，勇敢，决心坚定，随机应变，感恩，善于识别诡计……结合词语说，读
四、学习唐僧的态度的语句，体会文章的主题。
1、师：悟空三打，唐僧的态度怎样呢？
生找，读句子，师补充：悟空三打之后结果怎样？
生：被赶回了花果山水帘洞。
师：原来还有唐僧的板书：三责
2、你感受到唐僧怎样的性格特点？
生：善良，懦弱，但也善恶不分。
3、这三责里，最终矛盾的焦点是什么呢？
出示：你无心向善，有意作恶，你去吧！
师：唐僧眼里看来，做人应该——
生说：出家人慈悲为怀，救人一命，胜造七级浮屠；伤人性命，要下十八层地狱；扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯。悟空连伤三人性命，罪不可赦。
师：所以唐僧说——
生读句子：你无心向善，有意作恶，你去吧！
师：悟空在哪里？你该怎样为自己辩解？
生：师傅，因为你肉眼凡胎，看不清妖精的真面目，所以被它蒙骗了。
师：那你教教他，怎么识破妖精的真面目？
生说：此地荒凉，哪来人烟；八十多岁的老婆婆走路闪着出来的，哪生得出二十岁的女儿；白发老公公怎么知道自己的妻子和女儿不见了？
师：其实没有孙悟空的“火眼金睛”，只要仔细观察，运用自己的智慧，妖精的真面目还是能够识破的，因为骗人者总会露出马脚。
师：究竟谁善谁恶，师徒四人是当局者迷，而我们旁观者一目了然，而作者创作小说的目的之一，就是想要弘扬“惩恶扬善”的古老主题。
4、师：这样“三变”“三打”“三责”的情节，你们读着感觉重复吗？
生：不重复，因为内容不同。
师：更重要的是三次内容层层深入，矛盾不断激化，情节不断推进。这就是文学上经常采用的一种手法，板书叫：反复叙事，比如“三借芭蕉扇”“三顾茅庐”“三打祝家庄”等。
五、总结延伸
1、《西游记》是中国四大名著之一，这样的鸿篇巨制，一节课只能窥见冰山一角，不同的人读，不同的年龄读，都会有不同的见解和收获，请同学们好好阅读它。
3、出示作业：
1）复述故事，可补充一些原著情节。
2）思考问题：如果唐僧四人穿越时空来现代体验生活，他们各适合什么工作，为什么？
3）阅读原著，准备参加《西游记》故事交流会。
板书
8 三打白骨精
白骨精 悟空 唐僧 八戒 沙僧
美 打 责怪
三变 苦 打 惩罚 撺唆 沉默
善 打 赶走
tag: 教学 白骨精 ， 苏教版六年级下册语文课堂实录，苏教版六年级下册语文课堂实录大全，语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版六年级下册语文课堂实录