《装满昆虫的衣袋》说课稿

（四）、拓展文本，追求超越： 
1、出示法布尔的精心独白让学生齐读。
让学生从书本中走出来，去生发，去拓展，去创造，“跳出文本看世界”

，使学生受到法布尔细致观察、严谨治学的精神的熏陶和感染
2、作业：读法布尔的《昆虫记》，办一个主题展览
   这样的课外作业多角度拓展了学生学习课文的渠道，让学生学习语言的

同时，运用语言，不断提高自身的语文素养。

三、说板书设计：

板书作为一种重要的教学手段，在历史教学中所起的作用是多方面的。板

书既能帮助教师突出教学重点，突破教材中的难点，又能帮助学生掌握教

学思路，提高逻辑思维能力，还能加强教学的直观性，集中学生的注意力

，增强学生的记忆力和理解力。

  “着迷”和“痴迷”两个词是本课中心的体现，“三天捉纺织娘”和“

衣袋鼓鼓囊囊”是说明文章中心的具体事例。而成为著名的昆虫学家是法

布尔的成就，他能激励学生细致观察、严谨治学。可爱的甲虫是为了增加

板书的美观，再说它也是课文中的“角色”呦！

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