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《十八岁和其他》《我的四季》《青年在选择职业时的考虑》《我的五样》教学案

11-07 14:59:46   浏览次数:746  栏目:高一语文必修一
标签:高一语文必修一大全,http://www.lexue88.com 《十八岁和其他》《我的四季》《青年在选择职业时的考虑》《我的五样》教学案,

文章记叙了一次“测验”的过程,首先交代了老师所出的题目。接下来叙写了作者选择的过程、原因、结果。这一部分,作者的思路非常清楚,她首先在五样中确定了生命存在的三个要素——水、阳光和空气,因为生命存在是个大前提,没有生命,其他一切都没有存在的可能。然后作者选择了鲜花,鲜花代表着爱和美好,作者最后选择了五样中的最末一样——笔。为什么选择笔呢,而且是经过诸多的排除之后?在这些被放弃的内容里,有父母,有孩子,有爱人,我们如何理解作者的这一举动?她的理由是什么?作者在第三部分里慢慢作了回答。

第三部分,记叙作者舍弃的过程。作者生命中最宝贵的五样东西被要求最后只能保留一种时,作者给的答案是读者先前没有料到的笔。在这一部分,作者借老师之口,在生命最宝贵的五样东西中一样一样地慢慢去掉其中的四样。作者首先去掉的是鲜花,因为鲜花相较于生命处于相对不重要的位置,如果必须去掉一样,作者理所当然地选择了鲜花,尽管去掉时非常痛苦。接着,应测试要求,作者依次去掉了水、空气、阳光,最后剩下了笔。作者选择过程是追问生命存在意义的形象注解过程。“我”为何而生?作者的选择就是回答——为了写作,既然我生命存在的意义在于写作,那笔只能是“我”五样中唯一的保留。在毕淑敏看来,对作家而言,再没有什么东西比写作更重要,因为作家生命存在的意义就是审视、思考社会和再现自己的审视与思考,一位作家放弃了笔,比让他失去生命还要痛苦!

    文章的最后,作者为自己最终的选择而神清气定,向所有的读者告白自己在作了人生存在意义的生命追问后,接下来就是全身心地创作了。

在这一部分,作者说“人们在清醒地选择之后,明白了自己意志的支点,便像婴儿一样,单纯而明朗了”,这句话的意思是,一个人一旦清楚“我为何而生”后,一切就变得非常清晰而有意义。这是作者在清醒地意识到了自己生命存在意义之后的释然,这让作者感到轻松,灵魂深处异常单纯,“我”的生命里,写作是唯一不可以放弃的追求,对生命存在意义的这种清晰的答案甚至能让人有种不可抑制的兴奋。

在这一部分,作者还说:“我细心收起自己的那张白纸,一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。”这两句话的意思是,“我”明白了生命存在的意义就是创作后,就明白“我”人生奋斗的方向和目标,既然“我”存在的意义如此,那就开始“我”生命的航程吧,在有着狂风骤雨的生活里用“我”的笔奋力画出一条有价值的生命航道,为社会奉献出尽可能多的宝贵精神产品。

衬托、对比手法的运用。本文多处用了衬托、对比手法。用空气、水、阳光对生命的宝贵衬托鲜花的可贵,生命固然重要,但没有鲜花存在的生命会失去多少的光彩。用空气、水、阳光、鲜花来衬托笔,前四样东西固然宝贵,可它们和写作的笔一比下来,都不是最宝贵的。用同学们写的父母、孩子、爱人与自己想写的笔作对比,在诸多的忍痛割舍后,还是强调了自己对笔钟爱的理由。

比喻手法的运用。本文的一些地方比喻运用得十分妥帖。比如:“万物好似压缩成超市货架上的物品,摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小,世上的林林总总,只有五样可以塞入。”再如,“我细心收起自己的那张白纸,一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。”再如,“教室内变得很寂静,好似荒凉的墓冢。”

逐层推进的写法。本文交代“生命中最宝贵的五样东西”,先说空气、水、阳光,因为这是构成生命的三个基本要素,在一般人看来,如果生命都不存在了,其他一切都没有存在的必要了;接着作者写鲜花,因为鲜花代表着爱,生命中如果没有了爱,那生命还有什么值得珍惜的东西呢?最后作者引出了一般人不会选择的笔。就是这最不被人们所看重的笔,在毕淑敏的笔下变得至关重要,在这五样中,她首先排除了鲜花,因为没了鲜花不要紧,只要有生命和笔,“我”仍能写作;接着她又排除了水,因为没了水,但仍然有空气和阳光,只要有阳光和供“我”呼吸的空气及写作用的笔,“我”的生命就存在意义;接着她又放弃了空气,“我”不能呼吸,但只要给“我”阳光的温暖和写作的笔,“我”仍能延续存在的意义;当阳光和笔也必须放弃一个时,作家保留了笔,“我”情愿放弃一切,但唯独不能放下创作的笔,没有了笔,也就真正没有了“我”的灵魂,也就真正没有了“我”生命的存在。这种层层推进的写法,很值得我们揣摩。

 

【模拟试题】

一、课内基础积累运用

1、下列加点字的读音全都正确的一组是(  )

A. 迷惘(wǎng)      摭拾(zhé)         自艾自怜(ài)   怪癖(pǐ)

B. 磕绊(kē)            颤抖 (chàn)     废寝忘食(qǐn)     翱翔(áo)

C. 焦灼(zhuó)       夭折(shé)         厄运(è)           淘汰(tài)

D. 懊悔(ào)           抹煞(shà)         憎厌(zēng )  蛮横(hèng)

 

2、下列词语中没有错别字的一组是(  )

A. 沉湎           眷恋        急燥           翅膀甫健

B. 开垦           时辰        端样           其乐融融

C. 轻率           横幅        清晰           引吭高歌

D. 灌浆           企望        注销           入不付出

 

  3、填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是(   )

(1)孩子,我真希望你们兄妹,把父母看作可以谈心的知己,让我们共享你们的喜乐,

      你们的烦恼。

(2)说起来是非常可诧异的,享受过自由自在的读书生活的我们这一代,在思想上、制度上       布置了一个叫你们憎厌的读书环境。

(3)我怀着希望播种,那希望绝不比任何一个智者的希望更为         。

    A. 分担  却    谦虚                B. 分担   却   谦卑

    C. 享受  但    谦卑                      D. 享受   但   谦虚

 

4、填入下列各句横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(   )

    (1)我漫步于参天古木之中,发现一丛新长的桉树,      (a、上翘的枝桠,b、枝桠上翘),新芽竞长,欣欣向荣。

(2)每天,我望着掩盖着我的种子的那片土地,想象它将      (a、发芽、生长、开花、结果, b、生长、发芽、开花、结果),如一个孕育着生命的母亲,期待着自己将要出生的婴儿。

A. (1)a (2) a                    B. (1) b (2)b

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