《最后的常春藤叶》教案13(表格式)

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     明确：因为这片叶子给予的病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。
     （也可结合全文进行拓展思考：由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此可以从侧面说　明贝尔曼　先生最后这幅作品精湛的技艺，真可谓以假乱真，堪称杰作了）　　

　 　

 

第二课时　　

（五）品味“欧·亨利式的语言”
                      结合文章中具体的环境描写和人物对话进行品读，并归纳总结：
                  采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪，被称为“含泪的笑”。
                   
                  （六）作业
                  完成下列练习：
                  1.下列词语加点的字读音全都正确的一组是（     ）
                  A. 苔藓xiǎn         扶弱济困jì      掺酒chān       出殡bìn
                  B.瞥见piē           蹑手蹑脚shè     昵称nì         狭窄zhǎi
                  C.窗槛jiàn          着想zháo        一幢zhuàng     砖砌qǐ 
                  D.模特mó            编辑jí          唠叨láo         瞅一眼jiū   
                  2.下列词语没有错别字的一组是（     ）
                  A．班配        一筹莫展              草菅人命              看菜吃饭，量体裁衣
                  B．耐烦        怙恶不悛              不落巢臼              己所不欲，勿施于人
                  C．根茎        挺而走险              流言蜚语              如临深渊，如履薄冰
                  D．暴躁        徒有虚名              莫名其妙              失之毫厘，谬以千里
                  3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ）
                  （1）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，       了我过去是多么邪恶。
                  （2）靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它       挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。
                  （3）女人的手指　　　　了一下，想是叫苇眉了划破了手。
                  A．启示  傲然   震动          B．启事    傲然   振动
                  C．启示  毅然   振动          D．启事    毅然   震动　　

　 　

课后小记　　

　 　

　 　

　 　

　 　

　 　

授课时间：　　　　年　　月　　日－　　日（第　　周）　　

 

　 　

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