《最后的常春藤叶》教案22

读了这篇小说，你一定被小说中折射出来的人性美深深打动，如何做一个大写的“人”，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又该如何回答呢？

六、布置作业：1．完成《课堂45钟》相应习题。

２．阅读欧·享利其他作品如《警察和赞美诗》等。

七、教学后记

学生分角色朗读文中人物对话，体会人物性格，回答下列问题：

八、作业

完成下列练习：

1.下列词语加点的字读音全都正确的一组是（     ）

A. 苔藓xiǎn         扶弱济困jì      掺酒chān       出殡bìn

B.瞥见piē           蹑手蹑脚shè     昵称nì         狭窄zhǎi

C.窗槛jiàn          着想zháo        一幢zhuàng     砖砌qǐ

D.模特mó            编辑jí          唠叨láo         瞅一眼jiū  

2.下列词语没有错别字的一组是（     ）

A．班配        一筹莫展              草菅人命              看菜吃饭，量体裁衣

B．耐烦        怙恶不悛              不落巢臼              己所不欲，勿施于人

C．根茎        挺而走险              流言蜚语              如临深渊，如履薄冰

D．暴躁        徒有虚名              莫名其妙              失之毫厘，谬以千里

3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（     ）

（1）冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，       了我过去是多么邪恶。

（2）靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它       挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

（3）女人的手指　　　　了一下，想是叫苇眉了划破了手。

A．启示  傲然   震动          B．启事    傲然   振动

C．启示  毅然   振动          D．启事    毅然   震动

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