十七 伟人细胞
【学习目标】：
1、积累成语；
2、了解贾里思想、行为，学会全面地辨证地认识贾里；
3、懂得必须从小事做起方能干成大事的道理；
【重点知识及能力讲解】
通过分析贾里每次计划失败的原因，懂得贾里的失败，过错不在于“伟人追求”，而在于“伟人计划”与追求动机有问题，从而明白踏实做人的道理。
【难点知识及能力讲解】
学会辨证地认识人，这是难点。
l 预备训练
一、给加点字注音或根据拼音写汉字
huò xǔ sǎ huì cuì kū lóu
（ ）达 自（ ） （ ）脱 （ ） （ ）
跻（ ）身 宿（ ）怨 铆（ ）足劲 履（ ）历
二、填写成语
不屈不（ ） 茅塞（ ）（ ） （ ）听（ ）说 一（ ）惊人 无动于（ ） 咬文（ ）字 出（ ）划（ ） 深（ ）熟（ ）
l 课堂达标训练
一、填空
本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有 、 、 ，他失败的原因是 ， 说明了 道理。
二、根据下列意思，概括成相应的词语
1、胸襟开阔，豪爽大方（ ）
2、（言谈、举止、风格）自然，不拘束（ ）
3、形容有志气或有气魄（ ）
4、勇往直前的气势（ ）
三、理解下列句中加点词语的含义
1、 伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。
2、 贾里只得把真相向智胜披露一二。
3、 他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。
四、在空格中填上同义词，组成成语
深（ ）远（ ） （ ）天（ ）地 天（ ）地（ ）
高（ ）远（ ） （ ）前（ ）后
l 课堂提高训练
阅读语段，完成下列各题
（1）临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。
（2）一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩；有的建议每个补贴五分钱给受损失的人；那个善于运算的陈应达还计算什么概率；有的女生则大喊，上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”
（3）其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗？
（4）贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不起的大事。
（5）“看来，我是个普通人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。
（6）爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”
（7）不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。
1、 阅读第（2）节回答问题
画线句反映了这些同学什么样的心理？
2、 第（3）节中认为“不值得大惊小怪”，这应该是谁的态度？“出谋划策”一语用在这儿有什么含义？
3、“父亲说贾里长大了”，这里的“长大”是就什么而言的？
4、“他尝到一种很特别的滋味”，这里“很特别的滋味”具体指什么？
5、贾里始终认为自己要破损的书是“区区小事”，是“鸡毛蒜皮的小事”，但学校却对他的事给予了表扬和宣传。你认为学校这样做合适吗？为什么？
，《伟人细胞》学案及答案6
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