七年级集体教案
课题名称
备课时间
课时
主备人
《伟人细胞》
10-14
2课时
孟宪芳
集 体 共 案
个性设计
学习目标：1、积累词语。
2、能概括故事情节，分析人物性格，理解主题思想。
3、学会正确的认识自己，懂得必须从小事做起才能做成大事的道理，学习不屈不挠和舍己为人的牺牲奉献精神，做一个对社会有用的人。
第一课时
一、了解作者：
二、预习
1、读准字音
豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃 冷飕飕 骷髅 聘请 履历
2、 填写成语
不屈不（ ） 茅塞（ ）（ ） （ ）听（ ）说
一（ ）惊人 无动于（ ） 咬文（ ）字
出（ ）划（ ） 深（ ）熟（ ）
3、通读课文，思考
（1）贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞？
（2）贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？(用四字概括)
（3）四件事哪些失败，哪些成功了？失败、成功的原因分别是什么？贾里的经历告诉我们怎样的一个道理？
（4）课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去 ？
（5）你喜欢贾里吗？如果喜欢，喜欢他的什么？如果不喜欢，不喜欢的原因是什么？请结合文章内容谈谈你的感受。试着用句式“从文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点，所以我喜欢（不喜欢）他
（6）经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样鼓励或警醒他呢？是讲一个伟人故事，还是说一句名人名言，还是自己拟一、两句经典话语，或者其他的方法？请用这样的语气： 贾里，__________________!
第二课时
一、导入
每个人都有美好的理想。你长大后想成为一个怎样的人？（请学生自由谈，师小结）。虽然大家的理想各不相同，但有一点是相同的那就是，大家都想成为一个了不起的人。有一个小男孩贾里，也非常想成为伟人，他能成功吗？让我们随当代女作
三、小组讨论交流
四、小组展示成果
五、教师小结：
六、巩固练习
1．给下列加粗的字注音。
（1）豁达（ ） （2）自诩（ ） （3）伯爵（ ）
（4）白痴（ ） （5）履历（ ） （6）保佑（ ）
2．根据下列文句中的拼音填写汉字。
（1）林晓梅正在兴头上，不断鼓励别人上台献歌，搞得像群星huì cuì（ ）的音乐会。
（2）贾里从报纸中缝里找广告，然后悄悄地报名参加了一个收费最低lián（ ）的健美班。
（3）像电视台聘请他们上yíng（ ）屏当节目主持人似的。
（4）邱士力笑得liě（ ）开嘴。
3．在空格中填上同义词，组成成语
深（ ）远（ ） （ ）天（ ）地 天（ ）地（ ）
高（ ）远（ ） （ ）前（ ）后
4、下列成语运用不恰当的一项是（ ）
A．他摆出不屈不挠的架势。
B．经他一讲，我茅塞顿开，终于解出了这道难题。
C．班长是主持节目的老手，这次中秋联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。
D．张强对老师、同学的劝告无动于衷，老毛病总是改不了，我得帮帮他
5、《伟人细胞》中描写的中心人物是 ，他总想成为一个伟人。由于缺乏个人阅历，他的计划不免成为不能实现的幻想，为了更好的表现人物，作者选取了四件事： 、 、 、 ，这四件事中前三次失败了，最后一次获得意外的成功，从中揭示了
的道理。
6、课文中的主要人物贾里是个个性特征十分鲜明的人物。请结合课文内容，说说他的哪些言行给你留下了深刻的印象。
7、感悟：拿破伦曾经说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。你有“伟人梦想”吗？为了实现这个梦想，你做过像贾里这样的努力吗？请写一写（周记）
附：名人论伟人
1、 伟大的目标形成伟大的人物。-——埃德慕斯
2、 真正的伟人往往是平凡的；他们的行为既不做作，又不虚伪。——克林凯尔
3、 没有伟人，便无以成就伟业；而伟人却是靠自己成就的。——查尔斯●戴高乐。
4、 最伟大的人不是轻视日常小事的人，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人。 ——史迈尔斯
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