《在山的那边》导学案12（2篇）

11-07 15:19:47   浏览次数:702次  栏目：初一上册语文教案

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年仅十岁的他不太理解父亲的话，但是他知道总统是一个国家最有权力的人，没人敢把总统的山地车摔倒在地，更不敢用脚去踹。于是他在自己的日记本上写下了这么一句话：“我不是想成为总统，我必须成为总统。”正是这一坚定地信念使他成为法国历史上第一位移民后裔总统。这个人就是尼古拉•萨科齐，爱丽舍宫的新主人。2007年5月7日凌晨2时左右，法国总统大选结果公布，法国现任内政部长、执政党人民运动联盟主席尼古拉•萨科奇以53%的支持率赢得大选，当选为“法兰西第五共和国”的第六位总统。

萨科齐后来回忆说，童年时的不幸遭遇和坚定的信念对他今后的人生产生了重大影响，他很小的时候就培养起独立和自强的性格，希望证明自己能力的欲望十分强烈。由于从来都不掩饰自己对总统宝座的强烈欲望，法国媒体给了他一个“小拿破仑”的称号。

点评：“我必须成为总统”，这是决心和勇气的体现，正是这一坚定地信念，让萨科奇最终登上了总统的宝座。可见理想和信念是需要我们时刻牢记并坚定不移地去践行的，不管遇到多大的阻力，只要你始终不放弃，你一定会成功。我们总是说“我要成为……我要……”，我们应该说“我必须……我必须……”。  

 

第二课时参考答案

探究点一：文本理解

1.句诗首先运用了比喻的修辞手法，“飘来的种子”比喻一个信念，一种希冀，是妈妈给我的信念——山那边是海。“我”的小小的理想和对山那边的憧憬，是妈妈给我的，是在我的痴想、疑问之下而告诉我的。妈妈并没有想到她一句话竟给我的内心带来了无限的渴望，扎下了深根，所以说这颗种子——信念是飘来的。

2.句诗承上启下，既写出了诗人理想破灭之后的沮丧心情，又表达了诗人对理想永不放弃、执着追求的坚定信念。承上句“山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了一个零分！”接下句“在山的那边，是海！是用信念凝成的海。”

探究点二：综合探究

1.解析指导：本题目的设计意在引导学生理解“象征”手法，并能够具体把握诗歌中典型意象的象征意义。

参考答案：海，是理想境界，象征理想、信念和成功。“山”，是重重艰难险阻，象征困难、挫折和失败。“无数座山”形象说明实现理想的道路是漫长的、曲折的，要经过努力奋斗才能达到。

2.解析指导：本题目的设计意在引导学生对文本内容的整体理解和把握，让学生能够在此基础上进行更好的质疑探究。

参考答案：我认识到，要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

3．解析指导：本题目的设计意在引导学生认识到理想的重要性和实现理想的艰巨性。

参考答案：理想是一个人前进路上的方向标，有了理想才有奋斗的目标和前进的动力，才能让人生时刻充满奋斗的动力和对未来美好生活的希冀。理想的实现可能是曲折坎坷的，但一定不要放弃自己的信念。 

拓展提升

参考答案：

我见到了最美的大海

经过几个小时的颠簸，我终于见到了大海。我跑到海边，凉凉的海水冲着我的脚，真舒服啊！大海，你真美丽！一浪接一浪的海水轻轻地拍打着沙滩，唱着温柔的歌；习习的海风抚摸着我的脸，带来海上清新的气息。我陶醉在海的怀抱中，来时的一切疲劳全都消失了，因为我见到了最美最美的大海。

 

啊，大海！

走过荆棘（jīng jí）的小道，爬过崎岖的小路，走过绊脚的乱石，终于，我看到了大海。这奋斗之路是多么漫长，回想起未来看海而经历的情景，心中不由得感叹。但幸运的是，经历了风雨，就看见了彩虹。大海，一个多么美丽的境界呀！没有乏味，没有束缚。包容天地万物，无边无际。蔚蓝的海水照亮了一切。

我要永远留住这片海。 

【当堂检测】

1.hī   秘   诱惑   腾   瞬   凝

2.1)山的那边是海(2)在山的那边，依然是山

3.不停地翻越无数座山后……在一瞬间照亮你的眼睛……

　                           《在山的那边》导学案
　　班级：___________   姓名：___________编者：   审核：      评阅等级：
【学习目标】
知识与技能
1.培养学生朗读诗歌的能力，做到读音准确，停顿恰当，读出合适的语气。
2.理解诗歌中常用的意象蕴含的意义，领会本诗中包含的人生哲理。
过程与方法
1、学习时通过分析诗歌优美的语言来体味诗歌的含义。
2、反复朗读感悟，体会诗歌中表达的情感。
3、自主式、合作式、探究式地学习诗歌。
情感、态度与价值观
1、领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者为实现理想不畏艰险、努力奋斗的精神。
2、学会设计自己的人生，并树立为人生目标不畏艰险、努力奋斗的精神。
【重点难点】
    重点1、朗读训练，注意恰当的停顿、合适的语气和准确的情感。2、诗歌意象所蕴含象征意义的把握。3、领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者在诗中表现出的为实现理想不畏艰险，努力奋斗的精神。
   难点1朗读技巧的训练。2、诗歌象征意义的把握，领会诗歌中阐述的人生哲理。

【自学导航】：
　　  1．练读诗词5次，争取读准节奏感情。
　　2.给加点字注音，然后解释词义。
　凝（  ）减________________  诱惑（ ）________________
　一瞬（ ）间_______________  隐秘（ ）________________
　喧（  ）腾________________  痴（ ）想________________
　　【课堂导学】：
　　一、竞读：
　　二、自我研讨：
　　请从不同角度概括诗歌两部分的内容
　　A．从时间看：第一节写________________；第二节写________________。
　　B．从事情看：第一节写________________；第二节写________________。
　　C．从心理看：第一节写________________；第二节写________________。
　　D．从方式看：第一节写________________，第二节写________________

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