学习方法 学习态度
学而时习之 知之为知之，不知为不知
温故而知新 敏而好学，不耻下问
学而不思则罔 学而不厌
思而不学则殆 三人行，必有我师焉
默而识之 择其善者而从之
举一反三 其不善者而改之
教学反思：
“授之与鱼”不如“授之与渔”。在学习过程中，教师的职责在于教给学习文言文的方法，引导学生自己去寻找规律性的东西，在思维方法上给予点拨。即使要学生掌握文言虚词和实词的用法，也决不能搞“填鸭式”，而应当在理解的基础上灵活掌握，这样，才能“举一隅”而反“三隅”。
要注重学生多动口、动手。动口是说要多读、多讲、多提问。顺畅朗读是基本要求，也是深入理解课文的前提条件。“书读百遍，其义自见”，多读才能增强语感，才能记得快，记得住，记得牢，还有助于理解。古诗文尽量多背一些，这会使人终身受益。
《学案》《补充习题》上面都没有练习，教师需要补充一份练习。tag: 论语 ， 初一上册语文教案，初一上册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初一上册语文教案