《天上的街市》学案
科目:七年级语文 班级:七(1)班 主备教师:张进云 日期:2010年12月3日 审阅
学习
目标
① 有感情地朗读并背诵这两首诗。
② 了解这两首诗的写法和风格。
③ 理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想像的能力。
④ 体会诗歌的思想感情。
能力
目标
1.培养学生联想和想像的能力。
2.训练朗读课文的能力。
3.培养学生查找资料及互相协作的能力。
德育目标
培养对自由幸福美好生活的向往与追求,体会浪漫主义的创作特色。
学习重点
① 有感情地朗读。
② 理解通话的想象丰富,情节生动,语言朴素。
学习方法
朗读→体会→感受→共鸣。
学时
3课时
情景
导入
听歌曲《天堂》,感受体会。说说你的感受。
夜晚,当我们仰望天空,群星璀璨,那里,发生过多少美丽的故事,产生过多少神奇的传说,令人禁不住心驰神往。今天,我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步人《天上的街市》,感受诗人所追求的那份美丽,那份新奇。
《天上的街市》学案
班级:七(1)班 姓名: 自我评价成绩:
课
前
预
习
1、给加点的字注音:
飘渺 ( )( ) 笼罩( )( ) 鲛人( )
2、解释词语并造句:
飘渺:
定然:
珍奇:
闲游:
笼罩:
疏星:
走近作者
作品
郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》等。
这首诗写于 20年代初期,此时,半殖民地半封建的中国,依旧被帝国主义列强和各派军阀势力肆虐着。而“五四”运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。面对这种现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。
课前复习
安徒生(1805—1875): 丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共160余篇。优秀的童话作品有《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》、《海的女儿》等篇,作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧,反映贫苦之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想象丰富,情节生动,语言朴素。
整体
感知
1.听朗读录音,提醒学生注意朗读节奏和重音。
2.学生朗读,注意朗读的节奏和重音。
《天上的街市》远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星现了,好像是/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品,定然是/世上/没有的/珍奇。
你看,那浅浅的/天河,定然是“不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游。
不信,/请看/那朵流星,是他们/提着/灯笼/在走。
3.分组有感情地朗读,同时充分调动想象力诗里的想象画面,仔细体会诗歌思想感情。
4.全班有感情齐读课文,进一步体会诗歌思想感情。
重
点
研
讨
一
,《天上的街市》表格式学案5(人教版七年级上册教案设计)
tag: , 初一上册语文教案,初一上册语文教案大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初一上册语文教案