“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
（七）写作特色
1．剪裁得体，详略得当
这篇文章的主题是非常鲜明的：要和平，不要战争。为了突出这个主题，作者在选材上特别注意选取恰当的材料。
在南斯拉夫克拉库耶伐这座小城，曾在四十七年前，纳粹一天之间杀死了7000多人，其中包括300个孩子。用时之短，人数之多，来控诉法西斯强盗的残酷与凶恶。而在这“沉重”的记忆中也有“美丽”，例如对
2．恰当的引用
本文多次运用引用，这并没有使读者感到雷同或是枯燥，相反更增加了文章的感染力。例如标题是“亲爱的爸爸妈妈”，首先读者不明白这个题目的含义，有一定的吸引力。看了正文后，才知道这是孩子的呼唤声，更是对死难者无比的同情。又如正文前引用萨特的话，它是全文的一个引子。特别是提到“沉重”与“美丽”的记忆，这是全文的纲领；残酷的战争给人们留下的记忆是沉重的，然而塞尔维亚人民的勇敢与凛然正气又是那么的美丽。再引用迪桑卡的诗，引述死者遗言，更加反衬出法西斯的残酷，使人们不能忘记历史，更加珍惜现在的和平生活，突出主题思想。
3．意味深长的语句
本文的语言生动，而且令人回味无穷。有许多意味深长的语句值得每位读者铭记。例如“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”像南京大屠杀这样的历史事实，日本对中国的侵略行径中国人永远不能忘记，“忘记历史就意味着背叛”。只有记住历史，吸取历史教训，才能真正保证世间永远不会再有战争和屠杀。这句话语言朴实真白，却又是那么深刻。这也是作者的语言特色。
（八）拓展延伸
致命的母爱
刘墉
敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们惟一的房间。
夜深了，精疲力竭的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。
“都是人子啊!才十七八岁，还不全懂事呢!在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，只为了别人争权夺利，被强迫远离家乡，多么可怜。”瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，“夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了!”
女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，惟恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。
“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢!”女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。
突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼,明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下闪着寒光。
接着又一声枪响，冲过去援救的男主人，也倒在了血泊中。
“这女人居然想暗算我!”年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，“妈啊!幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了!”
感慨：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄。世间不能再有战争和屠杀了！
（八）作业练习：
1、生字、词解；
2、完成课后练习
3、作业本
板书设计：略
教学反思
这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文与正文、人性的呼唤与罪恶的枪声，z在教学中尽量让学能抓住这些矛盾并对之进行分析探究。
*课外完成：
课外阅读
（一）将下面这段文字的内容用两句话简要地表述出来，字数在40字以内。（含标点符号）
国家统计局经济景气检测中心对某市10000户居民所作专项调查的结果显示：62.7%的家庭，教育消费已成为家庭开支的重要一项，超过50%的家庭1-3年内要把钱花在教育上，而且是大额支出。然而对重金消费中的教育质量是否感觉物有所值呢？在调查中，只有25%的居民给予肯定，另有48.5%给予否定，有26.5%认为无法判断。
（二）
界 河
安东尼斯•萨马拉基斯
命令很明确：禁止下河洗澡！
大约3周之前，他们来到河岸这边就停顿下来，对岸就是敌人——通常被称之为“那边的人”。
那条河具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声，渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里，他们享受不到一丝的快乐。而此时，他们却邂逅了这条河……
这一夜，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔河水依稀可闻，令他难以安适。
士兵们都在酣睡，最后，他也渐入梦乡。梦中，他似乎看到了它——河。那河就在他的面前，期待着他。他正欲跃入水中，那条河竟然变成了他的恋人——一个年轻健美的姑娘，她正待他奔来——突然，一只手紧紧攫住了他的后颈！
一场噩梦。
他终于站到河边。他注视这条河，它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。
天气多好啊！他把衣服和枪放在树干旁，纵身跳入水中。他那迄今还有两道弹痕的躯体，顿时化作了另一个人。他顺流漂浮，又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。
突然，他发现约在30公尺之外的前方有一个脑袋。
他停下来，想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。
他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢，只凭一个脑袋？
两个人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静。是他打的，而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人调转身很快游向对岸。他也飞速向岸边游回。他先行出水，狂奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，那边的人刚刚爬出水面。他举起枪，瞄准。
突然，他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸，赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边，同样也赤条条的。
他无论如何开不了枪。两个赤裸的人，脱掉了国籍，脱掉了姓名，脱掉了卡其布的军装。
他实在无法扣动扳机，他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了……
随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下。
1.试分析文章第三段写战士的渴望对故事情节的发展起何作用？
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