《苏州园林》教学练一体化设计

11-07 14:57:56   浏览次数:807次  栏目：初二上册语文教案

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13.苏州园林

学习目标

——学习本文围绕中心从整体到局部多方面说明事物的方法；在整体把握全文的基础上体会文章的结构美

——学习本文准确、简洁、生动的语言，从反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美

——引导学生学习本文作者经过周密观察，准确把握园林特征，按照园林建筑的内在条理组织材料，层次清楚地说明事物的方法

——引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方法灵活多变、语言简洁生动的写作特点

名师讲析

【文学常识与背景知识】

1．作者简介

叶圣陶(1894m1988)，现代著名作家、教育家名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶他二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》1925年“五拼”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称

2．苏州园林简介

(1)拙政园

拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园拙政园初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之地，取“拙者之为政”的语意而名，曾为太平天国忠王府的一部分，现为全国重点文物保护单位拙政园全园分东、中、西、住宅四部分住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅

(2)沧浪亭

沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久全园布局自然和谐，堪称构思巧妙、手法得宜的佳作与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林全园景色简洁古朴、落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美

(3)狮子林

狮子林为苏州四大名园之一，至今已有六百多年的历史元代至正二年，名僧天如禅师维则的弟子“相率出资，买地结屋，以居其师”因园内“林有竹万个笛，竹下多怪石，状如狻猊(狮子)者”而得名狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名，素有“假山王国”之美誉

(4)留园

留园始建于明嘉靖年间，园中分四个景区：中部以山池为中心，风景明净清幽；东部则厅堂宏丽轩敞，重楼叠阁；西部是土山枫林，景色天然清秀；北部是田园风光全园建筑布局结构严谨，尤以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠，亦是中国四大名园之一

(5)网师园

网师园，全园占地约八亩余，还不及拙政园的六分之一，但小中见大，布局严谨，主次分明又富于变化，园内有园，景外有景，精巧幽深之至建筑虽多，却不见拥塞，山池虽小，却不觉局促，因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范

(6)怡园

怡园，在苏州园林中建造最晚，得以博采诸园之长，形成其集锦式的特点，由于其布局紧凑，手法得宜，有较高的观赏价值全园面积约九亩，东西狭长园景因地制宜分为东西两部，中以复廊相隔，廊壁花窗，沟通东西景色，得以增加景深，廊东以庭院建筑为主，曲廊环绕亭院，缀以花木石峰，从曲廊空窗望去皆成意蕴丰富的国画廊西为全园主景区，池水居中，环以假山、花木及建筑中部水面聚集，东西两端狭长，并建曲桥、水门，以示池水回环、涓涓不尽之意池北假山，全用优美湖石堆叠，山虽不高而有峰峦洞谷，与树木山亭相掩映

【课文分析】

1．文章主题

本文介绍了苏州园林图画美的特征，从而显示了园林设计者和匠师独特智慧，以及我国园林艺术水平的高超

2．文章结构

3．对话文本

(1)文章结构体现了简明的特点

本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明

(2)苏州园林的特点是什么?应该如何理解？

苏州园林的特点是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画换句话说，也就是“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”苏州有许多名园：作者巧妙地从游览者的角度，从苏州园林给游人留下的印象着眼，“硬”是从不同中找出同来中国园林艺术和诗、画艺术相通，中国园林一向被誉为如诗如画，因此，作者的这种作为游览者的感受是精当的、恰切的，这也表明作者深厚的艺术修养另外，对于“图画”，我们也应该深究一下，才能更好领会苏州园林的特点一般说来，图画中描绘的景致既来自自然，又高于自然，画家将自然天成的景色进行抽取、提炼、集中，然后创作出既不悖于自然之理又更具有美感的画图来据此，我们可以领会到，苏州园林的美是经过精心安排而又不损自然的美“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体

(3)苏州园林的整体特征主要体现在哪些方面?

苏州园林的整体特征主要体现在以下四个方面：

第一，讲究亭台轩榭的布局亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美

第二，讲究假山池沼的配合假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山池沼则“大多引用活水”，是因为活水才有生趣“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣细处也不放过，如石岸“总是高低屈曲任其自然”，还布置几块石头或种上花草这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界

第三，讲究花草树木的映衬花草树木的映衬同样“着眼在画意”作者先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观

第四，讲究近景远景的层次巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐趣，获得的审美享受也更为深长

最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等这是对苏州园林的特征的再次强调

课堂达标

一、语言知识

1．根据拼音写汉字

叶圣(táo)  赏(jiàn)

池 (zhǎo)     (qiánɡ)(wēi)

2．给加点的字注音

轩榭(    )    丘壑(    )    嶙峋(    )  镂空(    )  阑干(    )

3．解释下面词语

(1)轩榭：

(2)池沼：

(3)丘壑：

(4)嶙峋：

(5)镂空：

(6)重峦叠嶂：

二、文学常识

4．叶圣陶又名，是我国现代著名作家、语言学家、教育家，著有长篇小说《》，童话集《》和《》

三、重点语句

5．选词填空

(1)苏州园林(据说大约)有一百多处，我到过的不过十多处

(2)因此，谁如果要(鉴赏欣赏)我国的同林，苏州园林就不该错过

(3)如果开窗正对着白色墙壁，太    (单调单纯)了

(4)我觉得苏州园林是我国各地园林的    (标本样本)

6．“……没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”有人认为文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”，就无说明的必要请简要谈谈你的看法

课后强化

一、积累与运用

1．下列加点字注音完全正确的一项是(    )

A．轩榭(xiān)  对称(chèn)  池沼(zhāo)   丘壑(hè)

B．松柏(bó)  拮据(jū)    镂空(1óu)   宽敞(chǎnɡ)

C．琢磨(zhuó)  广漆(qī)    斟酌(zhēn)   重峦(luán)

D．玲珑(lónɡ)    蔓延(wàn)    庸俗(yōnɡ)  盘曲(qǔ)

2．下列字形不对的一项是(    )

A．简朴  称心如意  安静  闲适

B．局部  明艳照眼  俯仰生姿

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