想和做·教案设计2

　　明确：许多人\"所遭受的人类很大一部分的悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的\"。

　　① 文中怎样列举\"哨子\"现象，从中归纳出论点的？

　　明确：本文作者亲身经历（包括观察）的生活实例中提出论

点，给人以启示。先叙作者幼年时一个生活实例并归结出经验教训，由此对一个\"哨子\"的价值作出了错误的估价，因而付出了\"比它原价高四倍的价钱\"。因此而\"懊恼\"、\"悔恨\"。

接着，课文以\"哨子\"比喻对其价值作出错误估价的事物。一一列举评述：

　　　A、\"哨子\"--恩宠荣禄\"（权势）；

　　　B、\"哨子\"--所谓\"名望\"；

　　　C、\"哨子\"--\"财产\"；

　　　D、\"哨子\"--寻欢作乐；

　　　E、\"哨子\"--远远超出生活水平的享受；

　　　F、\"哨子\"--依从父母之命或贪求荣华付出了太高的代价。从而引出中心论点。 

　　② 体会文章语言表达生动活泼的特点。

　　评述\"哨子\"现象时，有4次用第三人称（他或她），2次用

　　第二人称（你）；既有陈述，又有感叹；分别用\"过高的代价\" ，\"太高的代价\"、\"太高太高的代价\"的语句。这样略有变化的论述，既准确地反映了实际情况，又使语言表达生动活泼，词语褒贬分明（如慷慨无私、精致、温顺、人面兽心、寻欢作乐、恶劣等），使语言鲜明有力。

五、 纳小结

　　本文从生活各个方面，依次列举种种事例，证明同一论点，

是议论文中不多见的样式。课文最后1段是对全文的总结，指出某些人的悲苦是由于对事物作出错误估价造成的，从而告诉我们，只要正确估价事物的价值，才能始终保持身心的快乐。  

六、课后作业

　　①完成课后练习一、二。

　　②说说\"付出了太高的代价\"的根本原因是什么？（用文中具体文字回答）

　　③第二段表明作者对他们怎样的态度：（答案为C）

　　　A、同情 B、嘲弄 C、痛惜 D、哀其不幸，怒其不争

　　③ 体会本文通过对\"哨子\"的论述而提出论点的写作思路。

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