《出师表》复习课教案
白鹤初中 张成都
复习目标:
1、积累作者及“表”有关的常识
2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)
3、理解文章的内容与写法。
4、会背诵、默写、翻译全文
复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法
教学辅助:电子白板教学媒体
复习过程:
一、文言知识我积累:
自主复习板块一:学生快速手捂词义背记书下注释,然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务,让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。
(一)、文学常识:
本文作者: ,字孔明, 时著名的 、 。人称“ ”。陆游曾称赞《出师表》道:“ ”表是 的一种文体。常见有:疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。
答案:(诸葛亮 三国 政治家 军事家 卧龙 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间? 古代向帝王上书陈情言事)
(二)、看拼音写汉二或看汉字写拼音
崩殂( ) 疲bì( ) bì( )下 恢弘( )
妄自菲( )薄 陟( )罚臧否( )
bì( )补quē( )漏 以遗( )陛下 行( )阵和睦
wěi( )自枉屈 二十有( )一年 夙( )夜忧叹
驽( )钝 以zhāng( )其咎( ) 咨诹 ( )善道
答案:(cú 弊 陛 hóng fěi zhì pǐ 裨 阙 wèi háng 猥yòu sù nú 彰 jiù zōu)
(三)、重点字词解释
1、中道崩殂 2、危急存亡之秋
3、以光先帝遗德 4、引喻失义
5、陟罚臧否 6、论其刑赏
7、先帝简拔以遗陛下 8、悉以咨之
9、性行淑均 10、不以臣卑鄙
11、猥自枉屈 12、遂许先帝以驱驰
13、夙夜忧叹 14、深入不毛
15、庶竭驽钝 16、至于斟酌损益
17、察纳雅言 18、以咨诹善道
19、以彰其咎 20、则责攸之、祎、允等之慢
答案:(1、死;崩,古代皇帝死亡;殂,死亡;2、时;3、发扬光大;4、称引、譬喻;适宜,恰当;5、善恶;6、罚;7、选拔;给予;8、询问;9、淑,善;均,平;10、身份低微,见识短浅;11、辱,这里有降低身份的意思;12、奔走效劳;13、早晚;14、草;15、比喻才能平庸;16、损,除去;益,兴办、增加;17、正言;18、询问;19、表明、显扬;过失20、怠慢、疏忽)
(四)、通假字
1、必能裨补阙漏,有所广益。
2、是以先帝简拔以遗陛下。
3、尔来二十有一年矣。
答案(1、“阙”通“缺”,缺点)
(2、“简”通“拣”,挑选)
(3、“有”通“又”)
(五)、词类活用
1、以光先帝遗德
2、此皆良实
3、亲贤臣,远小人
答案:1、光:名词活用动词,“发扬光大”
2、良实:形容词活用名词,“善良诚实的人”
3、亲、远:形容词作动词,“亲近、疏远”
(六)、一词多义
1、遗 是以先帝简拔以遗(wèi)陛下( )
深追先帝遗(yí)诏 ( )
2、效 恐托付不效( )
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ( )
3、以 先帝不以臣卑鄙 ( )
以光先帝遗德 ( )
以塞忠谏之路也 ( )
愚以为宫中之事( )
故临崩寄臣以大事也( )
4、 道:咨诹善道( )
中道崩殂( )
得道多助( )
答案:1、给予;遗留2、成效;任务3、因为;来;以致;认为;把;4、方法;道路;仁政
(七)、古今异义词
1、先帝不以臣卑鄙
2、未尝不叹息痛恨于桓灵也
3、诚宜开张圣听
4、由是感激
答案:1、卑鄙:古义:身份低微,见识短浅;今义:品质低下、恶劣
2、痛恨:古义:痛心遗憾;今义:深切地憎恨
3、开张:古义:扩大;今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交
4、感激:古义:感动振奋。 今义:意指激动感谢。
自主复习板块二:学生借助资料书快速翻译课文,然后学生之间开展挑战赛进行检测,看谁翻译的最准确?每一个学习小组可派代表向其它任一小组发起挑战,说出一个重点句,让其它小组成员翻译,根据小组成员的表现,评选出优秀小组。
(八)、重点句子翻译
1、此诚危急存亡之秋也。
2、陟罚臧否,不宜异同。
3、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
4、不宜偏私,使内外异法也。
5、此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
6、悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏。
7、此悉贞良死节之臣。
8、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
9、受任于败军之际,奉命于危难之间。
10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
11、陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。
答案:(1、这实在是危急存亡的时候啊。
2、奖惩功过好坏,不应该因在宫中或在府中而异。
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