第5课《敬业与乐业》导学案
学习目标：
1、了解作者及写作背景
2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言[来源:学科网]
3、理清本文的结构，理解本文的主题
4、学习本文条理清晰的论证方法
一、预习导学 ：
1、走近梁启超
《敬业与乐业》选自《 》，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物，与其师 （ ）一起领导了著名的“（ ）。[来源:学_科_网]
2、给下列加横线字注音。
旁骛（ ） 惟其（ ） 拣择（ ） 衔着（ ） 佝偻（ ）
骈进（ ） 亵渎（ ） 强聒不舍（ ）粘蝉( ) 层累( )
3、解释下列词语
①断章取义：
②不二法门：
③安居乐业：
④强聒不舍：
4、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。
5、本文是一篇议论文，论点是什么？
6、作者先后谈论了哪几个问题？
7、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。
8、讨论文章结构，理清思路。 明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。[来源:学。科。网]
第一部分(第 段)：
第二部分(第 段)：
第三部分(第 段)：
9、这是一篇（ ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《 》和道家经典《 》中的格言，开宗明义地提出了（ ）的论点，围绕论点采用的论证方法是 （ ）接下来，分别谈论了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；最后，又用（ ）和（ ）总结全文旨意。
二、探究展示
1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2----5段）
2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6----7段）
，第5课《敬业与乐业》导学案8（人教新课标九年级上册）
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