堂
练
习
一、仿写：
1．这篇文章语言优美，值得仔细地品读，在品读的过程中进行相关的积累训练，是阅读的重要任务。
例句：唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠朱的泉水一般，一串串不断的从水底上涌。
仿造该句造一个句子，用“友谊”与“理解”为相互关系的词造一个句子。
2．本文说理形象、语言充满智慧。请同学们精读最后一段第一句话。按以下模式仿写一句。若把学问譬作 ，那智慧便是 。有 、有 ，甚至有 ，也不能 ，就是拥有 ，以及 ，也只 ，而决不 。
参考答案：若把学问譬作兵书，那智慧便是将军的计谋。有精兵、有猛将，甚至有充足的粮草，也不能打胜仗，就是拥有雄心壮志，以及屡挫不悔的精神，也只会有招架之功，而决不能缔造火烧赤壁和布匿战争以少胜多的辉煌。
二、理解下列句子的含义：
1．学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。
剖析：这一句阐述了“学问”与“智慧”的辩证关系。二者相附相依，不能分离。
2．学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。
剖析：人只有知识，没有智慧，难以发挥作用。但是智慧也必须建立在知识的基础上，没有一定的知识积累，也就很难发现和创造。
3．智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。
剖析：“透视”的意思是对事物的深刻认识，“反想”是指全面、多角度的思考与品味，“远瞻”则是指对事物的发展和预见。智慧是人的思想结晶，能穿透一切表面现象，发现事物的本质。
4．无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。
剖析：作者用通俗生动的比喻陈述事理，深入浅出，很轻巧地就把学问对于智慧的重要性讲得明明白白。没有学问做基础的智慧，尽管一时亮丽，但它终究是轻浮的，如浮光掠影，如水面的肥皂泡，转瞬即逝，不会给人留下深刻的印象。只有建立在学问基础之上的智慧，才是真正的大智慧，才能具有一定的穿透力，给人带来有益的启示。
课
后
作
业
1．熟读课文，背诵第五节；
2．思考：课文中说书有两类，一类是有智慧的，一类是无智慧的，你认为你读书的过程中，哪些书产有智慧的？哪能些是无智慧的？为什么？（用文字书面表达）
反
思
总
结
格言警句：缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂。若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。 ——阿布尔·法拉治
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