“表达·交流”综合实践《场面与细节》教案教学设计2

2． 例文。

不拘小节

吴雄

他那一头乱糟糟的头发，以及身上皱巴巴的衣服都给我一种特别的印象。但只要一看他的床铺，才发觉他穿得还算挺整齐了。一天，我正在洗脚，他把一封信装进信封，叫我给他一张邮票。看着他的脚，我这才发现他穿的袜子是我两天前洗过的，早晨还没有干，可下午就已经穿在他脚上了。他发现我在看他，便抱歉地一笑说：“我不喜欢洗脚时去开箱子，就把你的给穿上了”。而他写的那封信一直在他那乱七八糟的抽屉里躺了半个月，当他再发现时已经皱得不像样了。

［简评］先是一个无场面细节描写，写的是人物的肖像，头发是“乱糟糟”的，衣服是“皱巴巴”的。接着是一个场面描写，随便地叫“我”给邮票，穿的是“我”的袜子，抽屉是乱七八糟的，忘了半个月未寄的信“皱得不像样了”。三言两语就把一个不拘小节的人刻画得入木三分。

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