《邹忌讽齐王纳谏》
（一）作者、背景：
1. 作者：
《战国策》又称《国策》，相传是当时各国史官或策士们辑录的。西汉著名学者刘向在整理皇家藏书时发现一批散乱的战国策资料，他按“国别”的体例加以整理编排，又因内容都是有关战国时“游士辅所用之国，为之策谋”的事情，故定名为《战国策》，全书三十三篇，记载了从东周贞定王十七年(前452)到秦始皇三十一年(前216)，共245年的史实。
《战国策》的绝大部分篇章是记载战国时的谋臣、策士、纵横家之类人物的言行和事迹的，着重表现这些人士的才智和作用，书中充满了雄辩的论述和辩难，构成了一个个权变、阴谋的故事。这些故事大多是虚构或夸张的，多与史实有出入，所以与其说《战国策》是一部史书，毋宁说它是一部具有文学性质的历史故事集或历史散文集。
《战国策》的语言铺张扬厉、雄辩恣肆、刚健雄浑、气势磅礴，其叙述多能做到简洁明快、流利酣畅。它的论述或辩驳更是旁征博引、条分缕析、丰富多彩，其创造的人物栩栩如生、个性鲜明。
《战国策》在我国文学发展史上产生了极其深远的影响，为后代的文学创作提供了许多有益的启示。
2. 背景：
春秋战国之际，七雄并立，诸侯间时而罢兵修好，时而背盟攻伐，尔虞我诈，战祸连年；为了维护自身的利益，各诸侯国国君争相用高官厚禄来招贤纳士，于是“士”这个阶层也就随之活跃起来了。这些“士人”既有广博的知识，又有能言善辩的口才，同时还会揣摩诸侯心理，随机应变，以投国君所好。他们依附于国君，并和统治者相互为用，形成了密不可分的依存关系，其地位当然也就大大提高了，这就形成了我国历史上著名的游说之风、养士之风以及百家争鸣的局面。各国统治者为加强国力，往往也能虚心纳谏，以期得到人民的理解与支持。
《邹忌讽齐王纳谏》的故事也就是在这个大背景下展开的。
（二）重点、难点：
1. 邹忌与徐公比美，妻、妾、客三人回答的语气有何不同?
答：妻的答语中偏爱之情极为明显，“君美甚”，妾的回答则嫌勉强，有敬畏之情；客的回答比较平直，有奉承之意。
2. 邹忌为什么要上谏?
答：邹忌在与徐公比美中，听到三人的奉承而差点受蒙蔽，想到国君身边奉承者大有人在，受蒙蔽的机会更多，因而他在朝廷上现身说法，讽谏齐王。
3. 邹忌是怎样上谏的?
答：他没有单刀直入地进谏，而是先讲自身体会，用类比推理的方式讲出“王之蔽甚矣”。他没有公开批评齐王，而是以身设喻，启发诱导，推己及人，很有说服力，因而使齐王虚心纳谏。
《触龙说赵太后》
（一）作者、背景：
1. 背景：
公元前266年，赵惠文王去世，孝成王继位，因他年幼，其母威后暂摄政，当时秦国认为有机可乘，想趁赵内政未稳之机，攻下赵国。秦军一连攻下三座城池，赵国危在旦夕。为解燃眉之急，赵急向关系密切的齐国求援，齐王虽答应出兵，但按惯例要求赵必须以长安君为人质。赵太后宠爱幼子，不答应这件事。打破这僵局的就是触龙。触龙从闲谈家常入手，用亲切而富有人情味的语言去打动赵太后的心弦，最终以理服人，说服了赵太后，化解了赵国的危机。
（二）重点、难点：
1. 触龙是怎样令“盛气而揖之”的赵太后解除精神武装的?
答：国难当头，赵太后因爱子而无法求得救兵，众大臣劝说无效，触龙要出面劝说。赵太后怒气冲冲，如见面直奔主题，触龙也必然无功而返，于是触龙出场时先有意识地显出苍老的神态，然后表明自己对太后健康的关心，说出自己养生的方法，让太后感觉触龙是来问候她，希望自己多保重，这样赵太后就解除了精神武装。
2. 触龙是怎样把话题引到爱子的问题上的?
答：触龙见太后怒气渐消，就提出让自己的儿子入宫当卫士问题，表现出自己如何疼儿子，这引起太后的兴趣，因为赵太后非常疼儿子，两个人于是就有了共同话题，话题也就转到爱子的问题上。
3. 触龙是怎样说服赵太后，让她痛快地答应儿子做人质的?
答：触龙明知太后更爱幼子，却故意反话正说，说她更疼女儿，太后当然不同意，赶紧声明：更疼小儿子。触龙的话题经过迂回战术，终于谈到正题。于是触龙就谈太后是如何疼爱女儿的，突出太后为使女儿永远幸福，宁可不见到她，表明太后是很理智的。然后从赵立国谈起，指出为国君的如不让其子孙为国出力，只是坐享其成，迟早会丧失特权，甚至会灭国亡家。而现在有机会让长安君立功，太后不肯，怎么谈得上爱自己的小儿子呢?赵太后终于明白溺爱对儿子没有好处，于是痛快地答应让儿子到齐国做人质，矛盾最终得以解决。
【模拟试题】
一. 基础知识：
1. 加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
邹忌修八尺有余
A.
严大国之威以修敬也
徐公来，孰视之
B.
唯大王与群臣孰计议之
宫妇左右莫不私王
C.
子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑
群臣进谏，门庭若市
D.
使臣奉璧，拜送书于庭
2. 选出“于”字意义和用法相同的一组（ ）
① 皆以美于徐公 ② 能谤讥于市朝
③ 皆朝于齐 ④ 此所谓战胜于朝廷
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
3.“今齐地方千里，百二十城”，下列各句与“地方”用法不同的一项是（ ）
A. 明日，徐公来，孰视之
B. 宫妇左右莫不私王
C. 期年之后，虽欲言，无可进者
D. 亲戚或余悲，他人亦已歌
4. 找出下列加点词意思不同的一项是（ ）
A. 朝服衣冠
B. 朝济而夕设版焉
C. 朝辞白帝彩云间
D. 皆朝于齐
A. 孰如赋敛之毒有甚是蛇者乎
B. 孰视之，自以为弗如
C. 人非生而知之者，孰能无惑
D. 吾孰与徐公美?
A. 此诚危急存亡之秋也
B. 臣诚知不如徐公美
C. 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山
D. 沛公诚欲倍项羽邪
A. 数月之后，时时而间进
B. 赵王信秦之间
C. 经历坎坷，间以日记记之
5. 请指出句中加点词语古今义相同的一项（ ）
A. 入而徐趋，至而自谢。
B. 丈夫亦爱怜其少子乎?
C. 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
D. 愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
E. 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?
6. 句中加点的词，意思相同的一项是（ ）
A. 左师触龙愿见太后
愿令得补黑衣之数
B. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也
一旦山陵
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