幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网语文教学中学语文中学教案大全人教版高二册语文教案人教版必修二《诗三首(涉江采芙蓉、短歌行、归园田居)》同步练习2

人教版必修二《诗三首(涉江采芙蓉、短歌行、归园田居)》同步练习2

11-07 14:57:56   浏览次数:884  栏目:高二册语文教案
标签:高二册语文教案大全,http://www.lexue88.com 人教版必修二《诗三首(涉江采芙蓉、短歌行、归园田居)》同步练习2,

同步闯关 1.下列加粗字读音全都正确的一项是 (    ) A.青青子(jīn)  呦(yāo)鹿鸣  越(mài)度阡 B.鼓瑟吹(shēng)  绕树三(zā)  (āi)暧远人村 C.(jī)鸟恋旧林  狗(fèi)深巷中  久在(fán)笼中 D.守(zuó)归园田  周公吐(bú)  榆柳(yìn)后檐 2.下列词句书写错误的一组是 (    ) A.月明星稀  误落尘网中  鸡鸣桑树颠 B.我有嘉宾  长路漫浩浩  池鱼思故渊 C.譬如朝露  兰泽多芳草  桃李罗堂前 D.契阔谈讌  复得反自然  少无适俗韵 3.下列加粗词的解释不恰当的一项是 (    ) A.长路浩浩                   漫:广阔无尽的样子 B.枉用相                     存:生存 C.守拙归园田                   守拙:守住愚拙,这是谦虚的说法。 D.契阔谈讌                     契阔:聚散,这里有久别重逢的意思。 4.下列各句的分析不正确的一项是 (    ) A.对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。 B.青青子衿,悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。 C.少无适俗韵,性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性,天性原来喜爱山川田园间的生活。 D.同心而离居,忧伤以终老——彼此心同而身处两地,忧伤将伴随我们到老。 5.对下列古诗分析不当的一项是 (    ) A.移舟泊烟渚,日暮客新愁。野旷天低树,江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已殁,今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼tà:推门而入)送青来——这首诗描写了山下农家初夏景色,“护田”、“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。 D.多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。——是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。 6.以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是 (    ) ①六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖尽人间恶路枝。 ②失群寒雁声可怜,夜半单飞在月边。无奈人心复有忆,今螟将渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 ④梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。日常睡起无情思,先看儿童捉柳花。 ⑤胡鹰掣旋北风回,草尽平原使马开。臂上角弓如却月,当场意气射生来。 ⑥一树寒梅白玉条,迥临村里傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未消。 A.④/③/②⑤/①⑥   B.①/③④/②/⑤⑥ C.⑥/③④/②/①⑤   D.①④/③/⑤/②⑥ 7.将下列诗句按作者分类,正确的一项是 (    ) ①采菊东篱下,悠然见南山 ②霰雪纷其无垠兮,云霏霏其承宇 ③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 ④七八个星天外,两三点雨山前 ⑤暧暧远人村,依依墟里烟 ⑥枝枝相覆盖,叶叶相交通 ⑦俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑 ⑧山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头 ⑨路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 ⑩烽火连三月,家书抵万金 A.②⑨③/①⑤⑩/④/⑦/⑥ B.②⑨/⑤⑥/①⑩/③⑦/④/⑧ C.①⑤/②⑨/⑦⑩/③/④/⑧/⑥ D.②⑨③/⑤④/①⑩/⑦/⑧/⑥ 8.下列叙述错误的一项是 (    ) A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。 B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。 C.《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。 D.建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。 阅读《短歌行》,回答问题。 短歌行 曹操 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依!山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 9.下列加粗词语解释不正确的一项是 (    ) A.唯有杜康             这里代指酒 B.青青子衿             衣领 C.瑟吹笙             弹奏 D.山不高             厌恶 E.周公吐哺             吐出口中正在咀嚼的食物,指中途停止吃饭 10.下列对文意的解说不正确的一项是 (    ) A.全诗四句一节,共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”,突出了短句的精髓,展示了一种时间不等人的急迫境界,蕴藏着促人及时努力的意思。 B.三四节在内容上,表现了诗人对贤才的思慕,艺术手法上则是巧借“引用”,诗人引古喻今,突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。 C.五六节承接上文,进一步抒发诗人渴望贤才的情怀,时忧时喜,感情有起伏。 D.最后两节仍运用借代和引用的手法,深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。 阅读《归田园居》,回答问题。 归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼中,复得返自然。 11.下列加粗字的解释错误的一项是 (    ) A.少无适俗                      韵:本性、气质 B.宅十余亩                      方:方圆、面积 C.一三十年                      去:离开 D.榆柳后檐                      荫:遮蔽 12.下列词语的解说不正确的一项是 (    ) A.樊笼:比喻囚牢般的社会制度 B.尘网:比喻污浊黑暗的官场 C.羁鸟:以关在笼中的鸟自喻 D.故渊:即篇末所说的“自然” 13.对下列加粗字的含义的理解,判断正确的一项是 (    ) ①误落尘网  ②狗吠深巷  ③久在樊笼  ④依依墟烟 A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不同 C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同 14.对诗的赏析不正确的一项是 (    ) A.诗的前四句表达了对田园生活的喜爱,对误入尘网的懊悔。 B.诗的五六句总领第二层,概括出对旧林故渊的思恋。 C.诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。 D.诗的末两句呼应开头,抒发了归隐田园后怡然自得的心情。 15.对“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是 (    ) A.运用对偶、拟人的修辞格,表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。 B.运用对偶、比喻的修辞手法,表达了作者思念故乡的思想感情。 C.运用对偶、比喻的修辞手法,表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。 D.运用对偶、拟人的修辞格,表达了作者思念故乡的急切心情。 16.对整首诗的分析,不正确的一项是 (    ) A.这首诗用白描的手法,情景交融,语言朴素,比喻贴切。 B.表现了作者摆脱污秽官场,来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 C.一些平平常常的农家事物,在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 D.全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。

[1] [2]  下一页

,人教版必修二《诗三首(涉江采芙蓉、短歌行、归园田居)》同步练习2
发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学