5. 为什么作者“反对将所有生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的”？
答：
6. 作者重视尊重生命的伦理有什么长远意义，试结合当今世界某种难以遏制的现象进行分析。
答：
7. 作者说，“我们常常不使用能帮助我们千百倍力量的杠杆”，你认为这个“杠杆”当指什么？
答：
8. 下面对文章的分析不正确的两项是（ ）
A. 作者认为谁也不确知某种生物本身有什么意义，因此就不能随意破坏或伤害他们。
B. 人们只有真正弄清了哪些生物有价值，哪些生物没有价值，才能灭清那些没有价值的生命。
C. 作者认为对待生物的生命应该尊重，对待有生存意志的人的生命就更应该尊重。
D. 作者把对待生命的态度归结为“善”和“恶”，“善”就是爱护并促进有价值的生命，“恶”就是伤害并破坏有价值的生命。
E. 按照作者的理论，一些超级大国所推行的殖民主义政策就是属于“恶”的行为。
四. 阅读下面的文字，完成7—11题。
我的信念
玛丽·居里
生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神；最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对一件事情具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
有一年的春天里，我因病被迫在家休息数周，我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子，这是我极感兴趣的，望着这些蚕固执而又勤奋地工作着，我感到我和他们非常相似，和它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上。之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
在近五十年来，我致力于科学的研究，而研究基本上是对真理的探讨。我有许多美好快乐的回忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地在简陋的书房里研究，后来我们就在那里发现了镭。
我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持宁静的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。
我深信在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时，我们都认为这是违反我们研究上的观念的，因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中，获得最大的报酬。但是人类也需要梦想家——他们对于一件忘我的事业的进展，受了强烈的吸引，这使他们没有闲暇，也无热诚去谋取经济上的利益。我的惟一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作，我从没有视这种权力为理所当然的，因为24岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价。
我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，它们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫的浑和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学，也不断增添它崭新的远景。我认定科学本身就是伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且还是一个小孩子，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素。
1. 综观全文，请回答，第二段中“某种力量”所指的是□□□□□□□□□□□□。（回答不超过12字）
2. 第三节中“美好快乐”与其后的“孤独”、“艰辛”是否矛盾？为什么？
答：
3. 第五段中所说的“寻求现实的人”和“梦想家”的最主要的区别是什么？
答：“寻求现实的人”和“梦想家”的最主要的区别是□□□□□□□□□□□□。（回答不超过12字）
4. 请用“要……不要……”的句式概括居里夫人的信念。
答：居里夫人的信念是： 。（回答不超过40字）
5. 下面不能概括居里夫人对科学事业的态度的两项是（ ）
A. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（北宋 柳永）
B. 生活应当简朴，思想应当崇高。（美 爱默生）
C. 澹泊以明志，宁静以致远。（三国 诸葛亮）
D. 我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。（波兰 居里夫人）
E. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐 李商隐）
【试题答案】
一.
1. 祝贺 / 号召 / 北大创建的背景 / 百年来北大对祖国的贡献 / 北大的光荣传统 / 科教兴国 / 大学在科教兴国中 / 要建设世界一流大学 / 继承五四传统 / 提出四点希望 / 总论 / 分论 / 结论 / 北大 / 大学 / 广大青年
2. 这四点“希望”与五四精神是一致的。五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神，在当今时代，如果做到这四点“希望”，正是继承了五四爱国主义精神。
3. 从成长的角度看，要学习书本知识，更要向社会实践学习，要把二者统一起来，这是古今许多人成功的经验。
4. B（对照课文有关内容可知）
5. B 6. BE
，《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》《我的呼吁》教案及练习
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