第十一课 《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》
第十二课 《我的呼吁》
《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》
（一）了解有关讲话稿的常识：
讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。这种文章除应遵循一般议论文的要求外，还要注意以下几点：
（1）针对性强，中心突出，开门见山提出论题。
（2）思路清晰。围绕主题，每段开头都要说明要点，结尾加以重申，让听众在听到每一句话的瞬间都对讲话的内容有最大限度的理解，在每听完一部分时都能够留下完整的印象，并能使各部分之间的关系在头脑中形成清晰的框架。
（3）语言简明通俗。讲话的语言要明白无误、深入浅出，还要注意符合讲话的场合以及与听众的关系，一方面要注意让听众易于接受，一方面还要注意语言得体。
（二）难点解析：
1. 怎样理解“在我们的民族尚未掌握自己命运的情况下，单靠兴学显然难以图强”这句话？
19世纪中叶，我们的国家从此陷入半封建半殖民地的境地。从那时开始，先进的人们看到了我们国家的落后，立志改变国家民族的贫弱状况，其中一部分人主张走兴学强国的道路，学习西方先进的科学技术，使国家强盛起来。可是由于中国已沦为殖民地半殖民地，民族的命运掌握在帝国主义列强手里，人家是不会允许你强盛的。志士仁人们经过不断的探索，终于找到了一个真理，那就是只有把国家民族的命运牢牢掌握在自己的手里，才能有国家的富强。1919年，以北京大学为策源地的五四运动，成为彻底反帝反封建的新民主主义革命的开端。从此以后，中国人民在共产党的领导下，为实现民族的独立和解放进行了前仆后继的斗争，终于建立了新中国，彻底推翻了压在中国人民头上的座大山，实行科教兴国才成为可能。
2. 本文在第6段提到作者大学时代的收获，其作用是什么？
作用可从三个方面看：一是作者提及自己大学时代的收获跟本文主旨是一致的，全文主要就是针对大学生以及全国青年讲道理、提希望的，以党和国家最高领导人的身份讲自己的切身体会，有很强的说服力；二是这样讲，一下子就拉近了与听众的距离，使原来很严肃的讲话变得生动活泼，让人感到十分亲切，进一步增强了说服力；三是这段话在上下文之间起承上启下的作用，特别是其中提到自己“在那段生活中学到的科学文化知识、做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用”，使文意由论述北大百年贡献，转为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望，从结构上看，也显得十分严谨。
《我的呼吁》
（一）《我的呼吁》是按照什么思路来演讲的？
全文思路呈层进式。首先提出观点，呼吁全人类重视尊重生命的伦理；接着稍加论证，指出怀善去恶是尊重生命伦理的人生境界；最后联系实际，强调目前迫切需要解决的三个问题。先讲是什么与为什么，再讲具体怎么做：层层推进，步步深入。
（二）《我有一个梦想》与《我的呼吁》的演讲内容，有哪些相同点？
两篇演讲词在主张种族平等与反对暴力方面是相同的。
（1）《我有一个梦想》反对种族歧视；《我的呼吁》主张种族平等。
（2）《我的呼吁》“呼吁”尊重生命，反对战争；《我有一个梦想》要求黑人进行创造性的斗争，即不用暴力的斗争。
从标题看，“我有一个梦想”是针对美国黑人权益危机提出来的；“我的呼吁”是针对世界缺乏生命伦理提出来的。两篇演讲词的语言都有明显的鼓动性。《我有一个梦想》题目就有一种诗意和美感，对听众有较强的鼓动作用；《我的呼吁》通过直接“呼吁”听众，亦有鼓动作用。从语句看，《我有一个梦想》多用排比句，《我的呼吁》多用对比句，都具有非常强烈的鼓动性。
（三）文章结构：
1. 概括提出呼吁 ：
（1）呼吁重视尊重生命的伦理
（2）呼吁从善去恶，爱护并促进生命
2. 具体论证呼吁
3 .（联系暴行 ）呼吁善良善行，超越暴行力量
4.（联系疾病） 呼吁防治疫病，各色人种以伦理精神相处
5.（联系战争） 呼吁放弃原子武器，希望互相信任，和平共处
6 . 呼吁国家之间的问题，避免战争，和平解决
7. 呼吁国家领袖，力避关系恶化，共同维持和平
【模拟试题】
一. 阅读《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，完成下列问题。
1. 整体把握全文思路，给下面一段话填空。
这篇讲话开头是对北大建校百年的□□，结尾是对广大青年的□□；主体是三个部分：第一部分阐述了 ， 和 ；第二部分，结合当前我党 的战略，阐述了 的作用，以及对北大 的希望；第三部分结合 ，向青年 。全文是“□□——□□——□□”型结构；三个“分论”分别对 、
和 进行了评价，指明了方向，发出了号召。既是对北大百年成就的祝贺，又是对各大学以及广大青年的鞭策，意义深远。全文首尾呼应，结构严谨，科学性、说明性很强。
2. 文中所谈的四点“希望”与五四运动的精神是怎样的关系？
答：
3. 怎样理解“要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践”这句话的含义？（限在格内作答）
答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
4. 下列对文章提供的信息叙述准确的一项是（ ）
A. 《讲话》中提到北京大学的创建标志着中国现代教育事业的开端，也标志着中国人民带着寻求新知识，挽救民族危亡的强烈愿望进入20世纪。
B. 毛泽东同志在北京大学学习工作期间，接受了马克思主义，为中国革命作出了重要贡献。
C. 爱国、进步、民主、科学是北大的光荣传统；钻研、求实、创新、向上是北大的优良学风。
D. “学兴图强”的口号与江泽民提出的“科教兴国”一脉相承。
5. 对课文的理解，不正确的一项是（ ）
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