二年级数学下册统计单元教材分析

 1、读统计图表
    读统计图表对我们每个公民来说是必须的，让小学生会读统计图表
    P87二(1)班同学最喜欢的电视节目统计图
    让学生说一说这个统计图里告诉你些什么？你又想到什么？
    二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图
   喜欢什么项目的最多，喜欢什么项目的最少，如果要组织体育活动应组织什么活动等，让学生说一说，。
    2、经历统计的全过程，培养学生统计意识
    什么是经历统计的全过程呢？就是让学生体会到统计的必要性，调查的必要性，让学生主动地搜集数据，来整理数据，来呈现数据，同时用适当的图与表表示出来。用图与表来解释统计的结果，同时要会做出预测，做出决策。
    P88小调查
    3、分析统计图表，看到变化情况，做出简单预测。
    P89讨论
    让学生体会可以通过统计图表，找到它的规律，可以预测未来。
    练一练
    ⑶与前面的统计图有些不同
    预测接下来的周六、周日、周一可能各卖出多少台？
   (六)实践活动
    本册教材的正文和习题中，安排了丰富的实践活动。
    1、到操场上看一看，说一说校园内各方向都有什么。
    2、贴一贴，希望小区示意图。
    3、找一找生活中的数，并与同伴说一说。
    4、估一估，数一数，有多少片树叶？说一说你是怎样数的。
    5、走一走，10米大约有多少步？估一估，1000米大约有多少步。
    6、量一量，比一比，说一说一些物体的长度。
    7、拿一张不规则的纸折一个角，再摸一摸。
    8、用附页中的七巧板拼出长方形和正方形。
    9、用学过的图形设计漂亮的图案。
    10、把几十粒黄豆泡在水中，记录生长情况，制成统计图表。
    通过以上的一系列活动，经历观察、操作、实验、调查、推理的过程，初步学会与他人合作，获得积极的数学学习情感。
    初步获得一些数学活动的经验，能够运用所学的知识解决简单的问题，了解数学在日常生活中的简单应用。