一、教学目标:
知识目标:通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
能力目标:正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力
觉悟目标:培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。
二、教学重点与难点:
1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系
2、本课的教学难点是如何关爱集体。
三、教学方法、手段设计:
多媒体课件,让学生自己举例,运用启发式教学方法,用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生,引导学生正确认识承担关爱集体的责任。
四、板书设计:
第一框 承担关爱集体的责任
一、我是集体一员
1、集体和个人的关系;
2、集体利益和个人利益的关系
二、关爱集体 人人有责
(1)为什么说关爱集体人人有责?
(2)如何关爱集体?关爱集体的表现:
五、教学过程:
第一部分:自主学习:
课标要求:
正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
知识梳理:
1、集体与个人的关系:集体离不开__,个体也只有紧紧地依靠__,才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益的关系:(相关链接内容自学)
(1)集体利益与个人利益是____。
(2)集体应充分___个人利益,个人更应该积极___集体利益。
3、关爱集体的原因(意义):集体是我们_____的集体,只有人人都主动__、___集体,为集体___出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
4、关爱集体的表现:
(1)自觉维护集体的___和___,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献__。
(2)发扬集体的___,通过_____解决集体遇到的困难。
(3)在集体中能_____,善于_____,让集体发挥出更大的力量。
名师指点:
例:下列能够体现正确处理个人与集体以及国家利益关系的是( )
①南沙群岛被称为真正的生命禁区,但守礁战士们誓言“人在礁在国旗在,誓与岛礁共存亡”
②在百年不遇南方暴雪面前,交通警察日夜守在岗位上,解救被困群众
③某校为丰富师生文化生活,校领导以较低价格为师生购买了一批盗版图书和光盘
④共产党员何利彩爱岗敬业,十几年帮助下岗女工,照顾重刑犯子女,在平凡的工作岗位上创出新业绩
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
典型题例:
例1、“沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠,水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的,汇集起来就是威力无穷的风暴。”由此可见,个人与集体的关系是 ( )
①个人与集体相互依存
②个人与集体互不相干
③集体离不开个体而存在
④个体只有依靠集体才有无穷的力量
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
解析:本题考查学生对集体利益与个人利益关系的掌握情况。从总体来看,二者是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
[答案]:D
例2:九年级(2)班的李兵学习成绩非常优秀,特长是唱流行歌曲。有一次学校组织卡拉OK比赛,班里同学一致推荐让李兵代表班级参加,但李兵想到马上就要进行的练兵考试,不想参加比赛。据此回答(1)(2)题:
(1)李兵的想法是 ( )
①缺乏责任心的表现
②懂得学习的重要性的表现
③正确处理学习与比赛的表现
④缺乏奉献精神的表现
A、①④ B、①②④ C、①③④ D、②③
(2)作为李兵的同学,你应告诉李兵 ( )
①有些事情不是我们自愿做的,但我们仍要承担责任
②关爱集体,人人有责
③为班集体增光比学习更重要
④我们要做负责任的公民
A、①② B、①②③ C、①②④ D、②④
解析:
此题旨在使学生理解作为公民就要勇于承担责任,作为集体的一员,就要主动关心、爱护集体,为集体建设出力。题中李兵的想法是没有正确处理好集体利益与个人利益的关系,没有承担起关爱集体的责任。
答案:
(1)A
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