（2）增强作为中国人的自豪感，增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。
（3）增强维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造中华文化新的辉煌。
二、教学重难点
中华文化的特征源远流长与博大精深
三、教学工具
多媒体课件
四、课时
3课时
五、教学过程
一、情境导入
学生活动：投影展示四个文明发祥地的图片，请学生简要分析它们的存在与发展。（或者使用教材P62的材料）
两河（底格里斯河和幼发拉底河）流域文明（《汉谟拉比法典》、阿拉伯文学名著《一千零一夜》）最终湮灭了；古印度文化雅利安化；古埃及文化希腊化、罗马化、伊斯兰化；古希腊和罗马文化则因日耳曼人的入侵而中断千年；只有中华文化源远流长。（两河流域文明专题http：//www.china.org.cn/chinese/zhuanti/275875.htm）
二、正文
一、源远流长的中华文化
（一）古代辉煌的历程
学生活动：阅读P63的教材，并结合历史学的相关知识，简述中华文化的发展历程，完成下表：
发展时期
殷周
时期
春秋战
国时期
秦
汉
隋唐时期
宋元明
明清
文化思想
天命神权思想、“敬德保民” 思想
诸子蜂起
百家争鸣
促进了统一的民族文化的发展
儒家学说确立至尊地位
古代中华文化高速发展，并广泛吸收外域文化
延续隋唐文化的辉煌、并在史学、文学艺术、科学等方面成就巨大，并产生宋明理学
近代西方文化传入
在中华文化发展史上的影响和作用
对早期中华文化产生深刻影响
逐渐形成了古代中华文化思想雏形
在中华文化史上具有划时代意义
儒家思想逐渐成为正统
进入气度恢宏的全盛时代
推动中华文化发展，其中宋明理学对后封建社会影响较大
中国传统文化面临西方工业文明的冲击
学生活动：结合前面的论述，我们可以看出中华文化具有怎样的基本特征？
（源远流长）
（二）薪火相传，一脉相承
1.源远流长是中华文化的基本特征之一
举例：中华世纪坛序
“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。文明圣火，千古未绝者，惟我无双；和天地并存，与日月同光。
中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世；几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。圣贤典籍，浩如烟海；四大发明，寰球共享。缅怀漫漫岁月，凝聚缕缕遐想。
回首近代，百年三万六千日，饱尝民族苦难，历尽变革风霜。烽火硝烟，江山激昂。挽狂澜于既倒，撑大厦于断梁。春风又绿神州，华夏再沐朝阳。
登坛远望：前有古人，星光灿烂；后有来者，群英堂堂。看乾坤旋转：乾恒动，自强不息之精神；坤包容，厚德载物之气量。继往开来，浩浩荡荡。立民主，兴文明，求统一，图富强。中华民族伟大复兴，定将舒天昭晖，磅礴东方。
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