一、教学目标
1、知识目标
识记:
(1)马克思主义哲学产生的历史条件
(2)马克思主义中国化的三大理论成果
理解:
(1)哲学是时代精神的精华
(2)哲学是社会变革的先导
分析: (1)从理论和实践的结合上,阐述哲学思想与社会变革的关系;(2)运用辩证的观点和方法,分析马克思主义哲学的基本特征。
2、能力目标
(1)运用基本原理分析现实问题的能力
(2)透过社会现象把握本质规律的能力
3、情感、态度、价值观目标
通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习,深刻理解党和国家的指导思想,自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器,增强学习马克思主义哲学的积极性。
1、哲学与时代的关系
2、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
3、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用
4、马克思主义中国化的三大理论成果
三、整体感知:
通过本课的学习,同学们将从总体上把握哲学思想与社会发展的关系,了解马克思主义哲学的产生条件、基本特征及其中国化的理论成果,从而为后边具体内容的学习奠定基础。
四、方法点津:
(1)结合典型事件,说明哲学思想与社会发展之间的关系。
(2)运用对比方法,澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别,理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。
(3)联系历史事实,理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索,明确马克思主义哲学的产生条件,把握其中国化的三大理论成果。
五、知识点整合
第一框题 真正的哲学都是自己时代精神上的精华
(一)时代精神的总结和升华
1、哲学与文化和经济、政治的关系
一定形态的经济和政治决定一定形态的文化。哲学属于思想文化范畴,是一定社会和时代的精神生活的构成部分。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2、真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
注意:哲学并非都是时代的精华(课本第16页)
【例1】马克思认为,“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。这是因为它( D )
,第三课《时代精神的精华》学案-必修4
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