教学目标
l.通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。
2.通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
3.通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。
4.通过对黄河的治理的探讨，培养学生的创新能力，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。
5.逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。
教学重点
1.概况篇；2.奉献篇；3.忧患篇。
教学难点：黄河的忧患与治理。
教学方法：计算机辅助教学、读图分析法、活动探讨法
教具：黄河多媒体课件及有关报道材料
课时安排：1课时
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
及理论依据
引入新课
多媒体播放视频《黄河》
根据画面判断这是我国哪一条河流
视频动画引入既能让学生对黄河有一个感性的认识，又可以激发学生的学习兴趣。
概
况
篇
你
知
道
吗
（过渡）今天就让我们走进黄河，先来了解黄河的概况。①黄河的发源地和注入地？
学生根据图说明黄河的源地及去向。
加深学生对黄河概况的认识，培养学生自学的习惯和方法。
②黄河流经的省区？
学生根据图说出黄河流经的省区。
③黄河的主要支流及上、中、下游的分界点?
学生根据图说出黄河主要支流及上、中、下游的分界点。
④黄河流经的主要地形区?
学生根据图说出黄河流经的主要地形区。
⑤黄河流经的干湿地区？
学生根据图说出黄河流经的干湿地区。
贡
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