《一株紫丁香》教学设计一

《一株紫丁香》教学设计一

《一株紫丁香》　教学案例

李  娟

教学理念：

学习是孩子自主体验的过程，任何知识的获得都是孩子们在实践中，通过内心的体验获得的。因此，在本课的教学中，我注重孩子们自身的学习，把课堂还给孩子们，通过小组合作、小老师教等形式让孩子们参与学习。读是语文教学的精髓，如何让孩子们学会读书，在读中感悟文中蕴涵的思想感情，在读中激发自身的感情，这是我课前反复思索的一个问题。在教学中，我通过自由读、指名读、读书擂台赛、分小组角色读等多种读书形式，让孩子在读中自我感悟。

教学目标：(搜索本课课题的关键字可以查找本课更多资料。本站（www.lexue88.com）地址 www.lexue88.com)

会认８个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点、难点：读中悟情。

教学过程：

一、            课前播放歌曲。

《每当我走过老师窗前》

［音乐是沟通心灵的桥梁，通过音乐的渲染，为整节课奠定感情基础。］

二、            谈话导入。

同学们，你们知道刚才那首歌里唱的是谁吗？

昨天是教师节，不少的同学通过打电话祝老师节日快乐，谢谢你们！有几个小朋友呢，也给老师献上了一份特殊的礼物。板书课题：　一株紫丁香

是什么礼物呢？齐读课题。

［用孩子们自己经历的事情导入，更容易拉近孩子们和课本的距离］

三、            自读课文，自主识字。

１.听录音。

２.自由读课文，要求：读正确〈不错字，不添字，不漏字〉

３.自学生字，将每个生字拼读两遍，把音读准。

［给孩子们练习的时间，更给他们练习的要求］

４.小老师教生字，说说容易读错的字。

５.小组合作学习

读生字卡

交流识字方法

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