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《欢庆》教学反思一

11-07 14:58:54   浏览次数:695  栏目:人教版二年级上册语文教案
标签:人教版二年级上册语文教案大全,http://www.lexue88.com 《欢庆》教学反思一,

   作者:谢美兰    

      《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!该如何让学生来读呢?读得入情、读得有滋有味呢?这次教学活动中,我注重学生对课文的感悟和朗读。根据《语文课程标准》提出语文阅读的基本要求“注重情感体验”,教师应做到要珍视学生独特的感受、体验和理解,让学生读出自己的真情实感。我在教中注意引导学生的情感体验,培养学生的言语能力。在理解诗文时,我首先让学生听同学读,看这首诗文“有几句话?”。然后让孩子带问题默读“第一句话写了哪些地方?有哪些景物?”在描写地点的词语上用横线划出,用波浪线划出礼物的词。最后让学生说“你喜欢哪句?为什么喜欢?”我根据学生的回答随机出示(1)
      我们学过描写枫林的句子,还记得是哪句吗?(2)你听到小鸽子说什么呢?
      (3)你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?播放歌曲。(4)同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢?(高兴、激动、兴奋……)好,那么大家满怀激情的读第二句话。(5)“十三亿孩子”?中国有十三亿人口,又不光是孩子,是不是作者写错了呢?理解在祖国妈妈面前,每一个中国人都是祖国妈妈的孩子,包括你我。有感情朗读最后一句。

 

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