16.别耶，朗读课文的水平还没展示呢！
17.读的真不错啊！现在，我真正承认了！
1.自由读书。
2.想
3.什么问题？
4.（纷纷）我知道！
5.生1：是阿切尔发明的。
生2：不对，是那位用别针刺邮票的先生发明的。
6.默读课文思考，并小声讨论。
7.（回答不一）
8.朗读课文、讨论。
9.我们认为是那位先生发明的，因为是他第一个用别针在邮票上刺了一个个小孔。
10.朗读课文第二、三段。
11.我们认为应该是阿切尔发明的。因为那位先生是没有小刀，一着急才用别针刺小孔的。
12.但是，他没有用心思考，也没有认真研究。还有，他没有申请专利！
13.──观察。
14.──思考。
15.耶──！
16.朗读课文最后一段。
17.耶──！
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