《神笔马良》教学后记

《神笔马良》教学后记

天马镇狮子口小学     朱茗

在上《神笔马良》（浙教版第七册）时，课堂上出现了一个小小的波折，也由此引发出一段本不

当课进入最后环节时，我让学生根据课文内容说说：马良在你眼中是个怎样的人？学生纷纷举手畅述自己的观点：有的说马良是个充满智慧的人，因为他巧妙地惩罚了大官；有的说他是一个勤奋的人，因为他想学画画，没有老师教，却能自觉地自己练习画画；有的说他很有爱心，处处想着穷苦百姓，为百姓画画……这时，坐在第一桌的吴靖成同学把手举得高高，看着他那兴致高涨的样子。我笑着说：“好吧，你来，让我们一起来听听你的高见吧！”我期待着他更精彩的发言，可是他的发言却在教室里砸开了锅，他高声说到：“我认为马良很笨！”话音刚落，有几个有不同意见的学生马上表示反对。这个神话故事学生很喜欢，没上以前他们就已经读过很多次了，他们都为马良最终惩罚了大官而觉得大快人心。这个观点也确实让我很意外。我让同学们安静下来，接着追问到：“你为什么这么认为？”他说：“因为他来到一个大旱的地方，原本就没有多少水来灌溉庄稼，画水车到哪儿去取水呢？还不如画水好，又快又省力。”听去好像很有道理，也有几个同学附和道。我略一迟疑说：“你是一个会思考的孩子。如果你是马良，你会为百姓画什么？”他说：“我会画水。”还有的说：“可以画很多钱分给穷人，这样他们就不用劳动也可以生活得很好了。”我把他们的答案（水、钱、水车）写到黑板上，并让学生们认真阅读这一部分内容进行思考分析：在这样的环境下到底画什么好？比较一下。学生们通过认认真阅读，讨论得出结论：只画钱，大家都不用劳动粮食从哪里来，即使有钱了也买不到，最后还得饿死；画水呢，那么大面积的旱地，一时也估计不到需要多少水，而且用木桶可以背到水，说明水还是有的，可能在低处，如果画多了，可能造成洪灾，那损失更大；而画水车，农民可以把低处的水抽到干地里，水车以后年年都可以用。还有一个学生说：“可惜的是马良那时候没看过水泵，如果看过，他一定会画水泵的，那样农民就更方便了。”“是啊，人们为了追求更好的生活发明了许多给我们带来便利的高科技产品，然而生活方便了，劳动还是我们生活必不可少的，劳动是中华民族的传统美德，更是一种能锻炼身体的手段。让我们再一次感谢吴靖成同学给我们带来的这样深刻的启示。”最后，我问：“你还认为马良笨吗？”他摇摇头笑笑说：“他真想得周到，值得我学习。”

反思：

1、

2、渗透了“劳动光荣”的德育思想。当今在社会上，普遍存在着轻视劳动的现象。在父母们的眼里，孩子的学习永远是第一位的，至于体育、道德、劳动都可以退而求其次。看见环卫工人，大人会对孩子说：“瞧见没有，不好好学习，将来你就像他那样。”现在的许多小学生，在家里过着饭来张口，衣来伸手的生活。即使劳动也都是为了达到写作文，参加活动，想看电视，想要零花钱等目的。学生们在作文上写着“锄禾日当午，汗滴禾下土”但还没有明白劳动的真正含义，还没有劳动的热情。写的“劳动是伟大的、光荣的、美丽的、幸福的”，那只是做做表面文章而已。难怪在他们看来马良画水车不如画那水和金钱有用、省事，由此推断马良画马车也就成了一种不聪明的行为。这种轻视劳动的思想对于青少年来讲是非常有害的，会使他们养成好吃懒做的习惯，总想过那种不劳而获的生活。劳动对于每个人成长的意义非常重大。马克思说过，劳动才是人的第一需要。著名教育家陶行知也说：人生两件宝，双手和大脑。前苏联教育家苏霍姆林斯基则认为，体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无限惊人丰富的思想世界。于是，我带领同学们对这一问题进行深入细致的分析讨论，通过比较，使孩子明白有时候省力也并一定是好事，只有通过劳动得来的东西才会长久。

在中国城市独生子女人格调查中有两个重要的发现独生子女的劳动时间越长，其独立性越强，越有利于形成勤劳节俭的品德。整理房间、洗衣服这些看似生活中的小事，却给了孩子一份责任心，一份自豪感，这样的孩子才更懂得珍惜他人的劳动，热爱生活，体贴他人。

作为父母，如何培养孩子热爱劳动，我们还得深入思考，我们还得从头开始。

除了快乐和满足，劳动还是一种责任，更是一种美德。劳动的人是最美丽的，劳动的人是最清洁的，劳动的人是最高尚的。任何时候，我们都要对劳动的人怀抱最深的敬意，这些人包括你终日操劳的姥姥奶奶、包括每天围着你们转8小时的老师、包括为我们清洁楼道的阿姨和菜市场早出晚归的小贩……劳动的人是平凡的人，劳动的人用自己勤劳的手养活着自己，同时也养活了别人、养活了这个社会，所以劳动的人活得坦白、活得正直、活得问心无愧。

你最终也将成为一个劳动者，加入到这些平凡人的行列中，成为他们的一分子。现在，你正在努力实践着每一种劳动的课程。在未来的日子里，也许你会学有专长，成为一个严谨的学者、一个富有创造力的艺术家，那我祝贺你，你可以用你的智慧来换取生存的面包、用你的智慧来为人类服务了，这很好；也许，你更热衷于工厂车间和学校，成为一个敬业的工人、一个慈爱的小学老师，那我祝贺你，你同样可以用你的智慧来换取生存的面包、用你的勤劳来为人类服务，这非常非常好。

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