评价：巨人喝水，那真是饮干江河水。一起来把这句话读一读。
“道渴而死”
夸父喝了那么多水，喝够了吗？
哪些同学研究“道渴而死”的？谁来说说这个词
预设：A“夸父又向……千里宽。”
师：为什么要到大泽去呢？是因为他渴。老师只听你们读懂了“道渴”二字，“而死”呢？ B“他还没到大泽……巨响。”“夸父遗憾……长眠了。”
师：看样子有时候我们要读懂一个词语，还需要联系上下文来读读。
1、读了这一段话，你有什么感受？
预设：A遗憾。夸父还没有追到日就死了，真遗憾。
B难受。不是难受，是可惜。夸父为了追太阳，渴死在路上，真可惜。
C了不起。夸父为了自己的追求，为了太阳的光明，而甘愿用生命来交换。这种执着、这种奉献和牺牲精神让我们为之感叹 板书：执着 奉献 牺牲
四、课外拓展
1、第二天早晨，当太阳从东方升起，接着读——
2、同学们，如果你就是那个追寻光明的人。当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃林，你有什么想对夸父说的？请把你写下来。反馈。
3、“夸父追日”是一则神化故事。它最早出现于《山海经》（课件）上面是这样写的：“夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。”（课件出示）能读得懂意思吗？（教师范读）老师把这段古文大家。你会发现，中国的神化故事是那么富有趣味，那么意味深长。
板书设计： 夸父追日
为什么追？
与日逐走 执着
怎么追？ 渴欲得饮 奉献
道渴而死 牺牲
有没有追到？
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