《夸父追日》教学设计一

《夸父追日》教学设计 一

  作者：吕颖   

江东第二实验小学             

    一、教材特点

                  1、 

                  《夸父追日》是人教版第六册第八单元的课文。这一组课文的主题是神话。编者选编这篇课文的意图是让学生体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。

                  2、 

                  《夸父追日》我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，表达了古代劳动人民对光明的向往，以其神奇的想象，生动的情节，如：深受学生的喜爱。

                  3、  这是一篇略读课文，教学中应该体现略读的要求，应以学生的自学为主。　　

                  二、教学目标：

                  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

                  2、通过自主学习，了解课文主要内容，感受夸父形象。

                  3、通过比较阅读，体会神话故事的魅力。

                  三、教学设计：

                  教学设计呈四大板块，介绍神话，导入新课；初读课文整体感知；自读自悟，品读课文；拓展延伸，感悟神话。

                  夸父追日

                  一、            介绍神话，导入新课

                  1、同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？

                  嫦娥奔月：传说嫦娥偷吃仙丹，飞上月球，给人们带来了对月球的无限遐想。

                  盘古开天地：这是我们学习过的神话故事，盘古分清了天和地，造福了后人。

                  后羿射日：传说后羿力大无比，有雄心壮志射下了九个太阳，是力量的象征。

[1] [2] [3] [4]  下一页