(4)理解“风景”和“联结”二词的意思,引导学生从这句话的字面上揣摩作者对于搭石的喜爱和赞美,并指导朗读。
(5)小结并过渡:是啊,在刘章爷爷的心里,搭石是一道风景,我们下节课踏上搭石,亲身感受美妙的风景。
四、暂别搭石,课外作业
正确抄写生字词至记住,次数自己把握。
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