您当前位置：乐学网→学习网 → 语文教学 → 小学语文 → 人教版语文教案 → 人教版四年级上册语文教案 >>人教版四年级上册语文教案大全 文章列表

人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《秦兵马俑》教学设计

《秦兵马俑》教学设计教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 磨课：《母鸡》第三版

磨课：《母鸡》第三版沧海一粟学习目标：1、理解“伏”、“警戒”、“一向”、“顶”、“尖锐”、“凄惨”、“消瘦”等词语。2、通过对读一读、想一想、品一品....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 磨课：《母鸡》第四版

磨课：《母鸡》第四版沧海一粟发表于母鸡（小学语文四年级上册）学习目标：1、理解“伏”、“警戒”、“一向”、“顶”、“尖锐”、“凄惨”、“消瘦”等词语....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《鸟的天堂》教后感

《鸟的天堂》教后感这是我第三次教《鸟的天堂》了。虽然时隔五年，但依然清晰地记得以前上课的模式：初读课文——分段——概括段落大意——逐段讲析——重点品....人教版四年级上册语文教案

11-07

· “个体实践性阅读教学法“的运用—— 《鸟的天堂》一课的教学设计

“个体实践性阅读教学法“的运用—— 《鸟的天堂》一课的教学设计文/张志军随着教学改革的深化发展，语文阅读教学出现了种类繁多的方法。虽然“教无定法”，但....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 挖掘《鸟的天堂》人文精神

挖掘《鸟的天堂》人文精神《鸟的天堂》一课是小学语文四上第三课，课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的繁茂奇特以....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 读想用巧学《火烧云》

读想用巧学《火烧云》《火烧云》一文的色彩描写十分精妙。例如：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 我教《火烧云》

我教《火烧云》《火烧云》是一篇文质兼美的描写自然景物的散文，是一篇对学生进行美育教育和指导写作的好教材。文章描绘了火烧云从上来到下去的颜色和形状的变化....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 三点一线《火烧云》

三点一线《火烧云》杜花《火烧云》一课写得生动活泼,刻画景物惟妙惟肖。读者能在纷至沓来、瞬间万变的形态中，获得深刻的印象，而不致于眼花缭乱，强化了火烧云....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 巧妙引领活化思维——《火烧云》教学设计

巧妙引领活化思维——《火烧云》教学设计[教学目标]　1、认识5个生字。　2、通过读、说、画、想象，感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。　3、有感情地朗读课文，....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 感悟体会创造－－-《火烧云》教学构想

感悟体会创造---《火烧云》教学构想《火烧云》这篇课文描写了乡村的傍晚天空中出现火烧云的情景，著名作家萧红用热情酣畅的笔墨生动形象地描写出了火烧云的....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《火烧云》教学设计

《火烧云》教学设计【课时目标】1．学习火烧云颜色、形状变化的部分，积累描写色彩的词语。2．初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，会....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《蟋蟀的住宅》读后感

《蟋蟀的住宅》读后感《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名科学家法布尔写的一篇观察日记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《白公鹅》教学设计及反思

《白公鹅》教学设计及反思学习目标1、学习本课生字新词，学习联系上下文、词素分析理解词语的方法。2、正确、流利、有感情的朗读课文，了解作者笔下动物的特....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《那片绿绿的爬山虎》教学反思

《那片绿绿的爬山虎》教学反思在《那片绿绿的爬山虎》的教学过程中，为突出重点，突破难点，充分调动学生主动参与自寻新知，我设计了下面各个环节开展教学。 ....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《跨越海峡的生命桥》第二课时教案

《跨越海峡的生命桥》第二课时教案执教：福州市福清渔溪中心小学张建莲指导：福州市福清渔溪中心小学课题组[教学内容]讲读第三自然段到全文结束。[教学目的....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 当优美变得抽象——我看《雅鲁藏布大峡谷》

当优美变得抽象——我看《雅鲁藏布大峡谷》　　　　陆霞　　　　我常常在想：经典与非经典的区别究竟在哪里？在这个动辄解构经典、处处争新求异的时代里，我们....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《给予是快乐的》教后改

《给予是快乐的》教后改一、直接揭题，引起兴趣1、教师板书：给予回忆以前学过的课文《给予树》，说说自己对给予的理解，找一找生活中的反义词。2、根据学生....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《给予是快乐的》自评稿

《给予是快乐的》自评稿石嘴山市第十二中学姜虹我在教授完《给予是快乐的》一文后,深深地感觉到在这一课的教学中有许多不足之处。首先，由于我驾驭教材的能力....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《给予是快乐的》教学设计5

《给予是快乐的》教学设计5一、直释“给予”，导入课文1．看老师在黑板上写个词。（板书：给予）谁能来读准这个词？你知道它的意思吗？2．今天我们要读的一个....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《给予是快乐的》教案

《给予是快乐的》教案 | By: 华艳 ] *24 给予是快乐的教学目标：一、理解课文内容，了解小男孩的新愿，体会“给予是快乐的”的意思。二、正确、流利、有感....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《给予是快乐的》德育渗透教学设计

《给予是快乐的》德育渗透教学设计抚松八小　　张素琴设计意图：教师不仅仅是人类文化的传递者也应该是学生心灵的塑造者，是学生心理健康的维护者。这篇课文....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《为中华之崛起而读书》（第二课时)教学设计

《为中华之崛起而读书》（第二课时)教学设计作者：周佩君设计理念：注重指导学生在课前搜集资料，为学生学好课文做好准备；注重采用多种方法引导学生在读中....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《为中华之崛起而读书》教后记

《为中华之崛起而读书》教后记《为中华之崛起而读书》教后记这篇课文上了三遍，第一编上给体小的徐老师听，算是最初的熟悉教案吧。此时只是明了了一条主线....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《为中华之崛起而读书》教案

《为中华之崛起而读书》教案吉化实验学校梁春蕾教学目标：1、研究少年周恩来立志的原因，引导学生通过朗读、理解重点词句、展开想象、资料补充等多种阅读方法....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《为中华之崛起而读书》教学反思3

《为中华之崛起而读书》教学反思3 初拿到教材的时候，有点担心：生怕自己在课堂上，上成不切合实际的喊口号的，帮学生形成一种虚假的情感。这可是误人子弟的做法....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《那片绿绿的爬山虎》教学设计及反思

《那片绿绿的爬山虎》教学设计及反思教学目标: 1、知识与技能（1）认读7个生字，会写13个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《古诗两首》教学设计2

《古诗两首》教学设计2学习目标　　1．学会“浥”这个生字。　　2．理解重点词语及诗句的意思。　　3．品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《那片绿绿的爬山虎》教后记

《那片绿绿的爬山虎》教后记《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆性文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《秦兵马俑》课后反思3

《秦兵马俑》课后反思3 B 《语文课程标准》指出“应该让学生更多地接触语文材料”，语文教学不仅仅是学习课本上的知识，还可以利用各种现代教学手段，把生活中的....人教版四年级上册语文教案

总数：109530 上一页1 ...13 14 15 16 17 18 19 ...37下一页

人教版四年级上册语文教案

· 《秦兵马俑》教学设计

· 磨课：《母鸡》第三版

· 磨课：《母鸡》第四版

· 《鸟的天堂》教后感

· “个体实践性阅读教学法“的运用—— 《鸟的天堂》一课的教学设计

· 挖掘《鸟的天堂》人文精神

· 读 想 用巧学《火烧云》

· 我教《火烧云》

· 三点一线《火烧云》

· 巧妙引领 活化思维——《火烧云》教学设计

· 感悟 体会 创造－－-《火烧云》教学构想

· 《火烧云》教学设计

· 《蟋蟀的住宅》读后感

· 《白公鹅》教学设计及反思

· 《那片绿绿的爬山虎》教学反思

· 《跨越海峡的生命桥》第二课时教案

· 当优美变得抽象——我看《雅鲁藏布大峡谷》

· 《给予是快乐的》教后改

· 《给予是快乐的》自评稿

· 《给予是快乐的》教学设计5

· 《给予是快乐的》教案

· 《给予是快乐的》德育渗透教学设计

· 《为中华之崛起而读书》（第二课时)教学设计

· 《为中华之崛起而读书》教后记

· 《为中华之崛起而读书》教案

· 《为中华之崛起而读书》教学反思3

· 《那片绿绿的爬山虎》教学设计及反思

· 《古诗两首》教学设计2

· 《那片绿绿的爬山虎》教后记

· 《秦兵马俑》课后反思3

· 读想用巧学《火烧云》

· 巧妙引领活化思维——《火烧云》教学设计

· 感悟体会创造－－-《火烧云》教学构想