《花的勇气》教案（初稿）

 《花的勇气》教案（初稿）
                        一、教学目标：
                        1、认识4个生字。
                        2、正确、流利、有感情地朗读课文。
                        3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
                        4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
                        二、教学过程
                        （一）导入
                        春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。（播放幻灯：美丽的花）可你知道吗？看似娇弱的花朵，还有我们不了解的一面。今天我们就随着作者去欣赏一下千万朵在冷风冷雨中怒放的小花吧！
                        （板书课题，齐读。）看了课题，你有什么疑问？
                        （二）初读课文
                        1、自由轻声读课文，把字读准，把句子读通顺。
                        2、读后说一说作者在维也纳经历了一件什么事？
                        （三）再读课文
                        1、默读课文，找出描写作者情感的词语。
                        2、细读课文，作者为什么会有这样情感的变化？选一个来研读。
                        3、品味词句，体会作者内心的感受。
                        4、感情朗读。
                        （四）升华思想
                        读了这篇课文，你悟出了些什么道理？
                        （五）拓展阅读
                        同学们，《花的勇气》一文，你一定也有不少震憾和收获吧？这篇课文是节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，有时间的话来读读原文吧，会有更深的体味！
                        
                        　　   
                        《花的勇气》教案
                        一、教学目标：
                        1、认识4个生字。
                        2、正确、流利、有感情地朗读课文。
                        3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
                        4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
                        二、教学过程
                        （一）导入
                        春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。（播放幻灯：美丽的花）可你知道吗？看似娇弱的花朵，还有我们不了解的一面。今天我们就随着作者去欣赏一下千万朵在冷风冷雨中怒放的小花吧！
                        （板书课题，齐读。）
                        （二）初读课文
                        1、自由轻声读课文，把字读准，把句子读通顺。
                        2、读后说一说课文给你留下了什么印象？
                        （三）再读课文
                        1、是啊，其实作者也和同学们的感受一样呢？请同学们默读课文，找到表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。

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