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《特别的作业》研究教学思考

11-07 15:32:21   浏览次数:313  栏目:北师大版第二册语文教案
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《特别的作业》研究教学思考


      
这篇课文我用了两节连堂课,我把课文的读和讲合在了一起,所以第一课时没有写字的教学,没有在揭题时书写“作、业”两个

字,我将本课的生字进行了集中的学习,目的是为了让学生有效的区分“作”和“昨”以及“玉”和“兰”。本周开始,我重点

在指导孩子的书写,所以在写字教学的时候,我把每个字都逐一带着在写,虽然很慢,但是想避一避他们,让他们的字写得好看

一些。在识字教学上,仍以集中识字为主,重点字随文深挖,并且指导学习了AAB的句型如:嫩嫩的、细细的等等,孩子都能说到

。在朗读的指导上,有了词语的朗读指导如:特别、奇怪等等,课文的情感朗读还算不费劲,只是在指导学生读好疑问句时,可

能用力过猛,孩子读得很不自然,以后需要注意。本课的朗读形式较为单一,大多数就是抽读和齐读,只有一次男女赛读和分角

色朗读,以后在朗读形式上还要加强训练
 
 
 
 

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