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《小鱼的梦》课堂教学设计七

11-07 15:32:21   浏览次数:356  栏目:北师大版第二册语文教案
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《小鱼的梦》课堂教学设计七
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  教学目标:
   1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。会写7个生字。
   2、能有感情的朗读课文。
   3、能背诵课文。
  能力目标:
   1、培养学生的朗读能力。
   2、发挥学生想象力。
   3、提高学生自主学习的能力。
  道德情感目标:
   激发学生作一个有梦想的人,并努力去实现自己的梦想。
  教具准备:电脑课件、录音机、录音带(催眠曲、课文朗读)
  教学时间:两课时
  教学过程:

                   第一课时
  一、谈话导入:
    师:小朋友们,今天我们来学习一个新的单元。《14梦想》(课件出示)你们有自己的梦想吗?你的梦想是什么呀?
    生:(指名说自己的梦想)
    师:今天老师还为大家带来了一些新朋友,瞧,他们是谁?(贴小鱼的图片)原来是一些活泼可爱的小鱼。小鱼也有自己的梦想,你们想知道吗?让我们一起来听《小鱼的梦》。(出示课题、放录音)
  二、听录音,初步感知课文内容。
    过渡语:你们喜欢这首儿歌吗?让我们一起努力,把它学会好吗?
  三、学习儿歌。
    师:请同学们打开书,自己小声把课文多读几遍,遇到不认识的字,没有关系,可以看看课后的生字表,通过拼音拼读出来,或者问问老师、问问同学都可以。
    生:(自读课文)
    师:你会读了吗?先读给同位听听好吗?
    生:(同位互读)
    师:下面老师检查一下,谁能把这首儿歌读给大家听?
    生:(指名读、3个)
    过渡语:通过检查老师知道你们会读了。这是一首多么有趣的儿歌呀,我们应该把它读的更美一些,怎么读才更美呢,请你再试试好吗?
    师:谁来读一读,你喜欢哪一句,就读哪一句。
    指导有感情朗读:
    1、天上星星落下来,为他盖床珍珠被。
     说说你为什么喜欢,(你来读……)小鱼怎么会盖一床珍珠被呢(课件出示)瞧,多么神奇呀!我们一起读一读。
    2、风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推。
      师:你为什么喜欢,你听过催眠曲吗?好听吗?想象一下,风儿是怎样为小鱼唱催眠曲的?(学生模仿)
      “波浪又把摇篮推”在这里什么就是小鱼的摇篮?有风儿为小鱼歌唱,有波浪做他的摇篮,多么幸福啊!
      谁来读一读?(指名读、男女生对读、齐读)(配乐)
      在这么美的环境中,小鱼怎样啦?
    3、小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。
     小鱼睡得多香啊!他会梦见什么呢?(学生说)
     (小鱼会梦到他长大了,离开池塘,到广阔的大海中去了)我们也要做一个有梦想的人,而且要努力去实现我们的梦想。
     最后齐读课文。(配乐)可选择喜欢的方式(站、坐、表演、背)
  四、认读生字
    过渡语:老师发现,有的同学都能把课文背诵下来了,你们可真棒。在这首儿歌中,有好多字是要求我们会认的,下面老师检查一下,看谁已经学会了。
   1、逐个出示生字认读。
   2、整体出示本课生字。
     同学们观察一下,能不能想个好办法,记住这些字。(波、池、把、推、摇、晃)老师也有好办法记住这些字,你们想知道吗?
   3、检查认读生字。
   4、小游戏:放鞭炮。
  五、小结。

                   第二课时
  一、复习儿歌
   1、抽学生读,全体读。
   2、出示生字卡片,开火车认读。
   3、 这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。
   4、 认识新笔画,观察带这种笔画的字在田字格中的位置,师范写,生模仿写。
   5、 学习其它生字,通过投影仪展示学生的书写,评议,巩固认字。
  二、总结。
 
 

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