我的《一件好事》研究教案设计和反思

我的 《一件好事》研究教案设计
                                                                         
                        [教学分析]
                           
                        《一件好事》一课是北师大版教材小学语文第四册13单元的一篇课文。本单元是以“快乐的生活”为主题内容，而本课则要帮孩子理解“快乐”不仅仅局限于吃好的，玩游戏，看电视等等，这些都是孩子们在生活中很容易获得的快乐。要让学生懂得快乐的含义是很大很广的，如同课文中的
                        克拉拉那对姐弟一样从一件平常的好事中得到了快乐，他们这样做完全出于善良的愿望。在做这件好事的时候，他们是全心全意、真心实意、为穷人着想的。通过本课的教学引导学生通过帮助别人，通过自己的努力感受快乐。通过谈话使生活再现，让学生从更广阔的视角中看到更多的东西，理解更深层次的快乐。
                        [教学目标]
                        1、认识本课11个生字，学会10个生字。
                        2、正确、流利、有感情地朗读课文。
                        3、通过学习课文，初步理解课文内容，使学生了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐一助人的，关心他人的优秀品质。
                        4、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
                        [教学重点]
                        1、培养学生独立识字能力。
                        2、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
                        3、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心，培养学生乐于助人的，懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。
                        [教学难点]
                        尝试培养学生独立理解课文内容的能力。
                        [解决教学难点的途径]：
                        通过多媒体使学生养成积累掌握阅读方法，平时注重实践的习惯。
                        [教学准备]
                        课件
                        [教学过程]
                        一、设疑导入，启发谈话。
                        1、**班的同学们，真高兴和你们一起上这节课。不过，今天除了上课，我还有个心愿，就是想在这里交上一些好朋友，我还为我的好朋友准备了好多礼物呢。想和我做朋友吗？
                        可是，我对朋友的要求可是很高的，我的朋友一定要是很优秀的人，一定要做过好事的人，谁愿意和我聊一聊你都做过什么好事呢？
                        2、你做这件事的时候，当时的心情是怎样的？你周围的人有哪些表现呢？
                        3、很好，你用到了“快乐”这个词，用的很不错，你能用别的词再来形容一下你当时的心情吗？（学生对“快乐”一词进行拓展练习）
                        4、我知道有两个和你们年纪相仿的孩子，他们也做了一件好事，可是他们的爸爸知道后却哭笑不得的，你想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习今天的课文——《一件好事》（板书课题）
                           齐读课题
                        二、初读课文，整体感知
                        1、自由读课文。建议：读准字音，读通句子；难读的句子就多读几遍。想要更好的理清课文的内容，随手标上自然段。
                        （自由读文）
                        2、（课件出示词语）指名读词，发现问题给予纠正。
                        （课件去掉拼音）去掉拼音再读，最后齐读。

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