北师大版第5册《语文天地五》教案二

　　教学目标：
　　1、完成“比一比，组成词语”。
　　2、完成“写一写”。
　　3、完成“看谁写的成语多”。
　　4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”

。
　　5、完成“读一读，比一比”。
　　教学重难点：
　　1、完成“形近字或同音字辨析”。
　　2、完成“抄写易错字”。
　　3、完成“积累成语”。
　　4、完成“找反义词”。
　　5、完成“比较句子”。
　　教学准备：小黑板
　　课型：综合实践课
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学步骤：

　　一、导入新课：
　　同学们，在这个单元里我们学习了《儿童和平

条约》、《画里少了什么》、《说声“对不起”》

三篇课文，知道小学生应该讲文明、懂礼貌。今天

，我们一起到“语文天地”去学习。
　　二、新课：
　　1、完成“比一比，组成词语”。
　　（1）出示5组字，学生认读。
　　（净静）（刻克）（副幅）（结洁）（慢漫）
　　（2）同桌比一比，并指名说说。
　　（3）自由组词，并指名说说。
　　2、完成“写一写”。
　　（1）出示6个词语，学生齐声认读。
　　 　　武器共享胡须漫长烤火白纸
　　（2）指名说说写加点的字时，应注意什么？
　　（3）写一写。
　　3、完成“看谁写的成语多”。
　　（1）出示6个成语，学生认读。
　　　　情不自禁情意无价情深似海情
　　　　心心相印问心无愧专心致志心
　　（2）学生自由说说自己知道的“情”和“心”

的成语。
　　4、完成“说一说与下面词的意思相反的词语”

。
　　（1）出示8个词语，学生认读。
　　（2）这样说一说意思相反的词语。
　　（3）指名说说。
　　5、完成“读一读，比一比”
　　（1）出示2组句子，学生齐读。
　　*同学们动起笔来。
　　同学们立刻围上前去，争先恐后地动起笔来。
　　*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师说。
　　*“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切

地抚摸着我的头说。
　　（2）指名说说；哪句好？
　　（3）齐读句子。
　　三、布置作业：
　　完成“语文天地”活动。
　　四、板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　语文天地
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1

、比一比，组成词语
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2

、写一写
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3

、看谁写的成语多
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4

、说一说与下面词的意思相反的词语
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5

、读一读，比一比

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课

时

　　教学目标：
　　1、完成“开卷有益”。
　　2、完成“初显身手”。
　　3、完成“金钥匙”。
　　4、完成“自检”。
　　教学重难点：
　　1、完成“自读课文”。
　　2、完成“根据要求，查找资料”。
　　3、完成“自我介绍”。
　　4、完成“金钥匙：了解注释”。
　　5、完成“自检”。
　　教学准备：小黑板、挂图、收集一些资料。
　　课型：综合实践课
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学步骤：

　　一、导入新课：
　　同学们，今天我们继续到“语文天地”去学习

。
　　二、新课：
　　1、完成“开卷有益”。
　　（自读课文）
　　（1）学生自由读课文。
　　（2）指名说说：自己读了课文知道了什么？
　　（3）小组中读课文。
　　（4）齐读课文。
　　2、完成“初显身手”。
　　（1）收集资料，继续往下说。
　　①出示例子，学生认读。
　　全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉手。
　　各民族（汉族、回族……）的儿童手拉手。
　　城市乡村（北京、白洋淀……）的儿童手拉手

。
　　（）的儿童手拉手。
　　②学生在小组中自由说说。
　　③指名说说，并指名评价。
　　（2）请你向同学介绍自己，听同学自我介绍。
　　①在小组中自由介绍自己。
　　②指名介绍自己。
　　③写一写。
　　3、完成“金钥匙”。
　　（了解注释）
　　（1）出示“金钥匙”，学生自由读。
　　冬冬：有的文里面或者题目后面画*或标着①②

③是什么意思？
　　丁丁：这是注释，有的介绍作者，有的说明背

景，有的解答问题，它们能帮助我们理解文章内容

。
　　（2）指明说说：什么是注释？
　　4、完成“自检”。
　　（1）出示自检题，学生认读。
　　在担任小评委的时候，我做到了：
　　①明确表示自己赞成什么，不赞成什么？（）
　　②热情肯定同学的优点。（）
　　③有根有据地表达自己的意见。（）
　　三、布置作业：
　　完成“语文天地”活动。
　　四、板书设计：
　　语文天地
　　1、开卷有益
　　2、初显身手
　　3、金钥匙
　　4、自检
　　五、教学后记：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课

时

　　教学目标：完成“笔下生花”。
　　教学重难点：完成“习作：制定公约”。
　　教学准备：小黑板。
　　课型：综合实践课
　　教学方法：讨论、小组合作式。
　　教学步骤：

　　一、导入新课：
　　　　同学们，我们在这单元里，学习了《儿童

和平条约》，今天我们就一起到“语文天地”去学

习：制定公约。
　　二、新课：
　　完成“笔下生花”。
　　（习作：制定公约）
　　（1）出示题目，学生齐读。
　　一起讨论，制定公约，张贴出来。
　　（2）说说：公约有什么用在什么情况下需要公

约？
　　（3）指名说说。
　　（4）读一读书中的公约。
　　（5）小组学习：
　　*选定公约内容。
　　*制定公约。
　　*将公约写下来。
　　*全班交流。
　　三、布置作业：
　　完成“语文天地”活动。
　　四、板书设计：
　　5、我们和我
　　语文天地
　　笔下生花
　　五、教学后记：

，北师大版第5册《语文天地五》教案二