《爱什么颜色》教学实录

哪一小节的内容就读哪一小节，谁先来读？指名学生朗读。
                  　　生：我喜欢读第二小节。
                  　　师：为什么？
                  　　生：因为我也很喜欢火红的颜色。
                  　　师：读的时候要想一想应该用什么样的心

情，什么样的语气去读好吗？
                  　　生朗读第二小节内容。
                  　　师：这位同学读完了，谁来评价一下他读

得怎么样？
                  　　生：他读得很流利，但没有感情。
                  　　生：他读错了一个字，应该读朝（zhāo）

阳，而不是朝（chāo）阳。
                  　　师：这位同学听得真仔细，“朝”是多音

字，有两个读音，在这里读朝（zhāo）阳。
                  　　师：刚才有位同学说他读得没感情，有谁

能说一下应用什么样的语气来读，才能读出感情来。
                  　　生：我们应该用热情，欢快的语气来读。
                  　　生：应该用高兴、自豪的语气来读。
                  　　师：同学们说得真棒，那你再来读一读好

吗？

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