《苏珊的帽子》教学案例与反思

《苏珊的帽子》教学案例与反思

这篇课文叙述了苏珊因为做化疗,失去了一头美丽的金发,班上的老师得知后,以研究帽子为名,安排全班的同学戴着帽子来上学,从而避免了尴尬,使苏珊在互相尊重的环境中愉快地生活。

   课文的第五自然段写的是苏珊来到学校后，看到了同学们都戴着帽子，她感到很意外。学到这里时，我是这样引导的：请你自由读读第五自然段，想想这一自然段共有几句话？每句话讲什么？

生1`：第一句话是写苏珊看到同学们都戴着帽子。

师：那就是写苏珊所看到的。是吗？

生1`：是。

师：第二句呢？

生2：第二句写苏珊的心理活动。

生3：第三句写苏珊的表情。

师：也可以说是写苏珊的神态。

师：   第五自然段的开头以“可是，使她感到意外的是，”以这一句引出下文，我们读了，觉得真实，合乎人物的心理。在生活中，有使你感到意外的事吗？想一想，与你的同桌说一说。

全班交流。

（略）

  附上学生习作：

可是，使我感到意外的是，妈妈看了看洒了一地的墨水，没有发脾气，反而冲我一笑：“还好是光滑的地板，不然就全完了。”说罢，顺手拿了长长的卷纸往地上吸墨水。我一时惊呆了。妈妈今天是怎么了？妈妈看我傻站在那里，催促道：“你发什么呆？还不快来帮忙。”

“噢！”一下子，我觉得没有什么东西比得上妈妈的一句温柔的话语更让我开心了。我哭了，哭得很甜蜜。  （陈伟丹）

这次单元考试，我没考上九十五分，我的心像十五个吊桶——七上八下，边走边想：这回惨了，回家一定会被妈妈大骂一顿。我推开家门，见妈妈正坐在沙发上看电视，我伤心地说：“妈妈，这次单元考，我才考了九十分，对不起，让您失望了。”可是，使我感到意外的是，妈妈摸着我的头，关心地说：“没关系，孩子。这次考不好，下次考试时，仔细看青题目，认真一点，争取考好一点。”我简直不敢相信这是妈妈说的话。(陈文俊)

[反思]

    叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水。源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼六个不歇。”这段话形象地说明了生活与作文的密切关系。因此，我引导学生回想生活中发生的小事，模仿课文片段的形式，进行仿写，使学生感受生活，从而丰富作文的内容。

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