《用冰取火》教学实录

了，可是年轻的队员不放弃，还在想办法。
    师：想象一下，当时他可能会怎么想？
    他可能想，现在大家都绝望了，我不相信，不会就这样让自己死在南极。
    师：他一次次问自己，难道就这样坐以待毙吗？同学们体会一下，这句话还用回答吗？这种句

子就是反问句，反问句不用回答，但是更强烈地表达了他不放弃的心情。
    我觉得他头脑特别灵活，冰透镜就像放大镜，放大镜能让易燃的东西燃烧，他想到用冰做放大

镜。
    师：太阳呢？
    当做光了。
    师：他灵活运用知识使光能转化成了热能，点燃了这团生命之火。
     六、总结全文，升华主题
    师：回顾一下，从大家陷入绝望、一筹莫展的时刻，到成功后欢呼跳跃的激动。是什么挽救了

大家的生命？
    生：是火！
    师：仅仅是这些吗？把你的意见在小组内交流一下。
    生小结：是知识、智慧和不放弃的精神。（板书）
    师：课前同学们产生的疑问都解决了吗？ 学了本课你有什么收获？
    （我们遇到困难时不能放弃，要冷静下来，想办法。要靠自己的智慧去战胜困难。）
 
 

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